Kinderliteratur im Unterricht: Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa
2004
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lesesozialisation und Medien
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Inhalt
Vorwort.7
Ï.
Pädagogik und Didaktik
Malte Dahrendotf:
Überlegungen zur immanenten Didaktik und Pädagogik der Kinder-
und Jugendliteratur.11
Heinz-Jürgen Kliewer:
Eine eigene Literaturdidaktik? - Jugendbücher im Unterricht.27
Gerhard Haas:
Plädoyer für eine Kinder- und Jugendliteraturdidaktik vom
Geschehnisfeld und den Figuren der erzählerischen Texte aus.35
Bettina Hurreimann:
Kinderliteratur - Sozialisationsliteratur?.45
II.
Anna Katharina Ulrich:
„Und wenn Du das nicht glaubst.". Anthologien als Wegbereiter
moderner lesedidaktischer Konzepte.61
Henryk Pattensen:
Kinder- und Jugendliteratur in den Lehrplänen.75
Cornelia Rosebrock:
Kinderliteratur im Kanonisierungsprozeß. Eine Problemskizze.89
III.
Jens Thiele:
Entgrenzungen bildnerischer und pädagogischer Kategorien
im Bilderbuch.109
Karin Richter:
Kinderliteratur in der Grandschule des „Medienzeitalters" -
eine didaktische Herausforderung.12]
Elvira
Bilderbücher in der Grundschule: Yvan Pommaux
„Detektiv John Chatterton".135
5
Gudrun Schulz:
„Macker" wider den pädagogischen Zeigefinger oder wie Kinder
Texte über Gewalt lesen.145
Otto Brunken:
„Als ich einmal ein Krokodiler war.".
Zur Arbeit mit Verfilmungen von Kinder- und Jugendliteratur im
Deutschunterricht der Sekundarstufe
IV.
Peter Conrady:
Leseanfänger sind keine Anfanger im Lesen.
Anmerkungen zum Kinderbuch als Erstlesebuch.175
Bernhard Engelen:
Kinderbücher und der Erwerb der Schriftsprachkultur.185
Andrea Bertschi-Kaufmann:
Kinderliteratur und literarisches Lernen.
Lese- und Schreibentwicklungen im offenen Unterricht.199
Theodor Karst:
„Vom bäum lernen" - ökopädagogische Aspekte einer Literatur für
Kinder und Jugendliche.215
Annette Kliewer:
„In der neunten Klasse liest man doch keine Jugendliteratur mehr."
Wider die Konkurrenz zwischen Erwachsenen- und Jugendliteratur.229
Die Autorinnen und Autoren.241 |
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