Erziehungskonzepte in der Schule: Praxishilfen für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Schulproblem Erziehung |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2006
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studientexte für das Lehramt
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1. Aufl. u.d.T.: Bennack, Jürgen: Schulproblem: Erziehung |
| Beschreibung: | 144 S. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Herausgebers .................................................................. 7
Vorwort des Autors .............................................................................. 9
1. Einleitung ..................................................................................... 11
2. Erziehung ist Aufgabe der Schule .............................................. 16
2.1 Begriff »Erziehung« ........................................................... 16
2.2 Schulerziehung in der Diskussion .................................... 17
Zusammenfassung ........................................................................ 23
2.3 Ursachen schulischer Erziehungsprobleme ..................... 24
2.4 Systematik der Aufgaben der Schule ................................ 25
Zusammenfassung ........................................................................ 30
3. Bedingungsfeld Schulerziehung ................................................. 31
3.1 Umfeld der Heranwachsenden ......................................... 31
Zusammenfassung ........................................................................ 41
3.2 Wertvorstellungen Jugendlicher ....................................... 42
3.3 Umfeld der Erziehenden ................................................... 44
4. Erziehungsziele ............................................................................ 45
4.1 Begriff ................................................................................. 45
4.2 Erziehungsziele in abendländischer Tradition ................. 47
4.2.1 Schülereigenschaften und -Verhaltensweisen als
Erziehungsziele .................................................................. 48
4.2.2 Handlungsvorschriften (-kataloge) als
Erziehungsziele .................................................................. 53
Zusammenfassung ........................................................................ 56
5. Grundlagen der Schulerziehung ................................................ 57
5.1 Ausgangssituation .............................................................. 57
5.2 Folgerungen aus den Bedingungen auf Seiten der
Jugendlichen ...................................................................... 58
5.3 Folgerungen aus den erzieherischen Zielsetzungen ........ 62
5.4 Ansprüche und Möglichkeiten der Schulerziehung ........ 63
Zusammenfassung ........................................................................ 68
6 Inhaltsverzeichnis
6. Handlungsfeld Schulerziehung .................................................. 69
6.1 Aufgaben ........................................................................... 69
6.2 Prinzipien ........................................................................... 71
6.3 Felder/Bereiche .................................................................. 73
6.3.1 Personen ............................................................................. 74
6.3.2 Schule ................................................................................. 76
6.3.3 Schulldasse ......................................................................... 77
6.3.4 Unterricht .......................................................................... 77
7. Konzepte und Methoden der Schulerziehung .......................... 79
7.1 Diskussion .......................................................................... 79
7.2 Maßnahmen entsprechend den Bedingungen ................. 80
7.3 Maßnahmen entsprechend den Bereichen der
Schulerziehung .................................................................. 85
7.3.1 Förderung des Lernens ...................................................... 85
7.3.2 Förderung des Individuums ............................................. 86
7.3.3 Förderung des Sozialverhaltens ........................................ 90
7.4 Maßnahmen in den Handlungsfeldern ............................ 91
7.4.1 Lehrer/innen-Verhalten (samt Erziehungsmitteln) ......... 91
7.4.2 Erziehungsmittel ................................................................ 94
7.4.3 Schulorganisation .............................................................. 100
7.4.4 Klassenorganisation ........................................................... 104
7.4.5 Unterrichtsorganisation .................................................... 105
Zusammenfassung ....................................................................... 109
8. Fälle und Lösungsansätze ........................................................... 111
8.1 Schulerziehungsfälle und deren Kommentierung ........... 111
8.2 Allgemeine Erziehungsprobleme an Schulen .................. 126
9. Auf dem Weg zu einer erziehenden Schule - ein Programm .. 128
9.1 Vorbemerkung ................................................................... 128
9.2 Entwicklungsschritte ......................................................... 128
10. Literaturverzeichnis .................................................................... 139
11. Personenregister........................................................................... 142
12. Sachregister................................................................................... 143
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