Laborschule: Modell für die Schule der Zukunft
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
2005
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 269 - 282 |
| Beschreibung: | 284 S. Ill., graph. Darst. |
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LABORSCHULE -
MODELL FUR DIE SCHULE DER ZUKUNFT
HERAUSGEGEBEN VON
SUSANNE THURN UND KLAUS-JIIRGEN TILLMANN
VERLAG
JULIUS KLINKHARDT BAD HEILBRUNN/OBB. * 2005
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INHALT
EINFIIHRUNG
1. SUSANNE THURN UND KLAUS-JIIRGEN TILLMANN: DIE SCHULPADAGOGISCHE
DISKUSSION HEUCE - UND WAS DIE LABORSCHULE DAZU BEITRAGEN KANN 8
DIE ANDERE SCHULE
2. HANS-JOACHIM KNOPFFUND KLAUS-DIETER LENZEN: MEHR ERFAHRUNG, WENIGER
BELEHRUNG: EINE SCHULE BIETET VIEL MEHR ALS NUR UNTERRICHT 18
3. ANNEMARIE VON DER GROEBEN: ORIENTIERUNG IN DER WELT: EINE SCHULE
BEMIIHT SICH UM BILDUNG FUR ALLE 34
4. SUSANNE THURN: LERNEN, LEISTUNG, ZEUGNISSE: EINE SCHULE (FAST) OHNE
NOTEN 49 5. IRENE DEMMER-DIECKMANN: GEMEINSAMKEIT UND VIELFALT:
KONZEPT UND ERFAHRUNGEN EINER SCHULE OHNE AUSSONDERUNG 62 6.
KLAUS-JIIRGEN TILLMANN: »AUTONOMIE : EINE SCHULE REGELT IHRE
ANGELEGENHEITEN SELBST 76 7. HARTMUT VON HENTIG:
LERNEN IN ANDEREN RAUMEN: DIE GEBAUDE DER LABORSCHULE 93
REFORMPADAGOGIK KONKRET
8. PAULA G. ALTHOFF, GUDRUN HUSEMANN UND SUSANNE THURN: ,,WIR WERDEN
IMMER GROFIER ... :
ALTERSMISCHUNG VON ANFANG AN 112
9. CHRISTINE BIERMANN, BRIGITTE LINTZEN UNDMARLENE SCHIITTE: KRITISCHE
KOEDUKATION TRAGT FRIICHTE: DIE ENTWICKLUNG DES KONZEPTS EINER
GESCHLECHTERBEWUSSTEN PADAGOGIK 129 10. GERDFISCHER U. A.:
LEARNING FOR EUROPE: SCHIILERINNEN UND SCHIILER UNTERWEGS IM AUSLAND 143
11. RITA DETERDING U. A.: DIE FACHERGRENZEN IIBERWINDEN:
PROJEKTUNTERRICHT IM SCHULALLTAG 159
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12. HEIDE BAMBACH UND ANNEMARIE VON DER GROEBEN:
ZEIT ZUM AUFWACHSEN - RHYTHMISIERUNG DES SCHULTAGS 176
13. CHRISTOPH HEUSER: SELBSTSTANDIGES LERNEN AN DER LABORSCHULE -
STRUKTUREN, ERFAHRUNGEN, PERSPEKTIVEN 192
RIICKFRAGEN
14. WILTRUDD DPP UND GERHILDSCHULZ: WO KOMMT DER SCHWUNG HER? ODER: AUCH
LEHRERINNEN UND LEHRER AN DER LABORSCHULE WERDEN ALTER .... 208
15. KARIN KLEINESPEL UNDBEATE WISCHER: WAS PASSIERT NACH DEM
SCHULABSCHLUSS? ODER: VOM ,,SCHONRAUM IN DIE ,,WIRKLICHKEIT 224
16. WOLFGANG KLAFKI (IM INTERVIEW): WEM NIITZT EINE SOLCHE
VERSUCHSSCHULE? ODER: LABORSCHULPADAGOGIK UND DAS REGELSCHULWESEN 238
ANHANG
17. ANNEMARIE VON DER GROEBEN:
DIE LABORSCHULE - EIN GRUNDKURS 252
LITERATUR 269
AUTORINNEN UND AUTOREN 283
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