Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen: Bausteine für den Fachunterricht
Gespeichert in:
Vorheriger Titel: | Klippert, Heinz Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2004
|
Ausgabe: | 4., unveränd. Aufl. |
Schriftenreihe: | Beltz-Praxis
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturverz. S. 304 - 307 |
Beschreibung: | 307 S. Ill., graph. Darst. |
ISBN: | 3407625286 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort.....v................................................... 7
Einleitung....................................................... 10
I.
1. Lehren und Lernen im Umbruch - Eine Problemskizze............ 16
1.1 Veränderte Kinder und Jugendliche........................ 16
1.2 Veränderte Anforderungen der Wirtschaft.................. 20
1.3 Wachsende Verunsicher
1.4 Kritische Befunde der Unterrichtsforschung................. 25
1.5 Wegweisende Impulse aus der Lernforschung................ 30
1.6 Von der Belehrungskultur zur Lernkultur................... 35
2. Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen als Perspektive........ 39
2.1 Das »Neue Haus des Lernens« im Überblick................. 39
2.2 EVA reicht vom Arbeitsblatt bis zum Projekt................ 44
2.3 Problem- und Produktorientierung als Eckpunkte............ 51
2.4 Die praktische Lerntätigkeit alleine genügt nicht!............. 54
2.5 Auch lehrerzentrierte Phasen haben ihren Platz!.............. 58
2.6 EVA konkret: Zum Konzept der »Lernspirale«............... 63
2.7 EVA-Lernspirale zu einem Sozialkunde-Thema.............. 67
2.8 EVA-Lernspirale zu einem Mathematik-Thema.............. 73
2.9 Methodenschulung als Begleitprogramm................... 78
2.10 Der EVA-Unterricht hat viele Vorzüge!..................... 81
II.
1. EVA-Beispiele aus dem sozialwissenschaftlichen Bereich........... 90
1.1 Tropischer Regenwald (Ute Sauer)......................... 92
1.2 Französische Revolution (Frank Müller).................... 105
1.3 Menschenrechte (Simone Grentrup / Inge Tillmann).......... 115
б
2. EVA-Beispiele aus dem Bereich des Deutschunterrichts............ 129
2.1 Wortarten im 5. Schuljahr (Doris
2.2 Berufswahlvorbereitung (Frank Müller).................... 142
2.3 Bertolt Brecht: »Leben des Galilei« (Erich Clemens).......... 154
3. EVA-Beispiele aus dem Bereich des Fremdsprachenunterrichts...... 168
3.1 Texteinführung im Anfangsunterricht (Simone Grentrup)..... 170
3.2 Bedingungssätze
3.3 Sich im Ausland bewerben (Anja Husemeyer)............... 196
3.4 Arbeiten mit
3.5 Textarbeit und Textproduktion (Anja Husemeyer)............ 216
4. EVA-Beispiele aus dem mathematisch-naturwissenschaftlichen
Bereich.................................................. 225
4.1 Stellenwertsysteme (Klaus Koch / Martin Theisinger)......... 227
4.2 Satzgruppe des
4.3 Das Thema »Atomaufbau« (Klaus Koch / Martin Theisinger)... 247
III.
1. Schnupperseminare mit EVA-Schwerpunkt..................... 259
2. EVA als Thema eines pädagogischen Tages...................... 264
3. Workshops zur Materialerstellung............................. 268
4. Externe Innovationsexperten als »Helfer«....................... 274
5. Gezielte Teamarbeit und Teamentwicklung...................... 279
6. Durchdachte Fahrpläne für die Umsetzung..................... 283
7. Der Klassenraum als »Lernwerkstatt«.......................... 288
8. Konsequente Elternarbeit in Sachen EVA....................... 292
9. Die Schulleitung als unterstützende Instanz..................... 296
10. Fazit: EVA als Kern des Schulprogramms....................... 300
Literaturverzeichnis............................................... 304
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