Personalentwicklung: integrative Gestaltung betrieblicher Lern- und Veränderungsprozesse
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Vahlen
2004
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort.
V
Verzeichnis der Abbildungen und Übersichten.
XI
Abkürzungsverzeichnis.
XV
Einleitung: Relevanz der Personalentwicklung vor dem Hintergrund
permanenter Veränderungsprozesse. 1
1 Personalentwicklung - ein Begriff „macht Karriere". 5
2 Berufepädagogik als bedeutende Einflussgröße für die Personalentwicklung . 13
2.1 Bedeutung der Bildung für die Bewältigung sich ändernder
Umfeldbedingungen. ^
22 Einführung in die Berufspädagogik. 20
22.1 Allgemeinbildung und Berufsbildung. 20
2.2.2 Berufspädagogik als wissenschaftliche Disziplin. 23
2.2.3 Grundbegriffe der Pädagogik. 28
2.2.4 Arbeitsorganisation und Beruflichkeit - zentrale Determinanten
der Berufspädagogik. ^5
2.2.5 System der Berufsbildung als Teil des Bildungswesens in
Deutschland. 4^
2.2.6 Das
duale
System der Berufsausbildung. 55
2.2.7 Berufsausbildungssysteme im internationalen Vergleich. 61
2.2.8 Einführung in die berufliche Weiterbildung. 65
2.2.9 Funktionen und Intentionen der Berufsbildung. 74
2.2.10 Zusammenhang zwischen
Bildungs-
und Wirtschaftssystem als
Teilbereich der Bildungsökonomie. °"
2.2.11 Berufsbildungspolitik in Deutschland. 87
2.2.12 Problemstellungen der Betriebspädagogik. 91
2.2.13 Finanzierung der Berufsbildung - Kosten und Nutzen der
beruflichen Bildung. 94
2.2.14 Berufsbildungsforschung . 98
VIII Inhaltsverzeichnis
3 Grundlagen der Personalentwicklung .
3.1 Personalentwicklung - das „bekannte Wesen"?. 101
3.2 Einordnung in den wissenschaftlichen Kontext. 102
3.2.1 Die interdisziplinäre Prägung der Personalentwicklung.
Ю2
3.2.2 Das betriebswirtschaftliche Umfeld. 105
3.2.3 Entwicklung und Stand der Personalwirtschaftslehre. 107
3.3 Veränderungen in der Personalarbeit. · 17
3.4 Zielsetzungen der Personalentwicklung. 130
3.5 Der PE-Begriffund seine Vielfalt. 136
3.6 Personalentwicklung in ganzheitlicher Perspektive. 152
3.6.1 Das System der Personalentwicklung. 152
3.6.1.1 Informationsgrundlagen der Personalentwicklung. 154
3.6.1.2 Gegenwarts- und zukunftsbezogene Anforderungen an
die Personalstruktur. 1"'
3.6.1.2.1 Quantitativer und qualitativer
Personalbedarf. 161
3.6.1.2.2 Analyseinstrumente. 167
3.6.1.3 Mitarbeiterbezogene Komponenten innerhalb des
PE-Systems. !76
3.6.1.3.1 Eignung der Mitarbeiter. 176
3.6.1.3.2 Entwicklungspotenziale der Mitarbeiter. 177
3.6.1.3.3 Entwicklungsbedürfhisse der Mitarbeiter . 180
3.6.1.3.4 Analyseinstrumente. 187
3.6.1.4 Ermittlung des PE-Bedarfs als Abgleichungsprozess . 195
3.6.1.5 Institutionen der Personalentwicklung. 202
3.6.1.6 Entscheidungen im Rahmen der PE. 210
3.6.1.7 Maßnahmen der PE. 213
3.6.1.8 UmfeldbedingungenZ-maßnahmen. 225
3.6.2 Der PE-Prozess. 230
3.7 Adressaten der Personalentwicklung. 234
3.7.1 Traditionelle Zielgruppen der PE. 235
3.7.2 Selbstverständnis der PE-Arbeit. 237
3.7.3 Verbreiterung des Adressatenkreises der PE im Kontext neuer
Herausforderungen. 241
3.8 Strategische und operative Dimensionen der Personalentwicklung. 246
3.9 International ausgerichtete Personalentwicklung. 256
3.10 PE-Marketing. 263
3.11 Rechtliche Aspekte der Personalentwicklung. 267
3.12 Anforderungen an die „Personalentwickler". 282
3.13 Entwicklungsperspektiven der PE. 288
Inhaltsverzeichnis
IX
4 Mitarbeiterforderung . 303
4.1 Begriffliche Reflexion. 303
4.2 Diagnostische Grundlagen der Mitarbeiterforderung. 304
4.2.1 Instrumente der Potenzialanalyse. 306
4.2.
4.2.
4.2.
4.2.
4.2.
4.2.
4.2.
• 1 Mitarbeiter-Beurteilungssysteme. 307
•2 Biographische Befragung. 310
3
Self-Assessment
(Selbstbeurteilung). 310
4
Assessment
Center. 311
■ 5 Vorgesetztenempfehlung. 317
•6 Computergestützte Potenzialfeststellung. 318
■7 Praxisbeispiel einer Potenzialanalyse. 318
4.2.2 Partizipative Elemente. 319
4.2.3 Grenzen der Potenzialanalyse. 321
4.3 Entfaltung von Mitarbeiterpotenzialen durch Fördermaßnahmen . 322
4.3.1 Allgemeine Fördermaßnahmen. 323
4.3.2 Systematische Entwicklungsplanung. 328
4.3.3 Modifizierte Gestaltung des Aufgabenfeldes. 336
5 Personalentwicklung als Bildungsprozess. 341
51 Grundlagen des pädagogischen Handelns im Betrieb. 341
5.1.1 Lernen als universelle Kategorie. 341
5.1.1.1 Theoriedes Lernens. 342
5.1.1.2 Formen des Lernens. 351
5.1.1.2.1 Individual-Lernen. 351
5.1.1.2.2 Kollektives Lernen. 353
5.1.1.2.3 Intentionales und funktionales Lernen. 354
5.1.1.2.4 „Vorratslernen" und „lebenslanges Lernen" 356
5.1.2 Wissen. 360
513 Kompetenzen. 362
5.1.4 Didaktik und Methodik - Ausgestaltung von Lernprozessen. 367
5.1.4.1 Grundlegende Aspekte. 367
5.1.4.2 Betriebliches Methodenrepertoire. 373
5.1.4.3 Bestimmung von Zielgruppen und Lernzielen. 379
5 2 Bildungsmanagement. 382
5.2.1 Strategisches Bildungsmanagement. 383
5.2.2 Operatives Bildungsmanagement. 385
5.2.2.1 Planung von Bildungsmaßnahmen. 386
5.2.2.2 Durchfuhrung von Bildungsmaßnahmen. 389
5.2.2.3 Evaluation und Bildungscontrolling. 391
χ
Inhaltsverzeichnis
5.3 Herausforderungen und Entwicklungen.
5.3.1 E-Learning. 408
5.3.2
Corporate University
. 417
5.3.3 Wissensmanagement. 4^2
5.3.4 Lernende Organisation. 431
6 PE-Konzepte in der Praxis. 443
6.1 Einführung. 443
6.2 Personalentwicklung in Großunternehmen. 444
6.2.1 PE-Konzept in einer deutschen Großbank. 444
6.2.2 PE-Konzept eines großen Industrieunternehmens. 447
6.3 Personalentwicklung im Bereich der KMU. 452
6.3.1 Personalentwicklung in einem regionalen
Energieversorgungsunternehmen. 4^
6.3.2 Personalentwicklung für Kleinunternehmen im Rahmen eines
PE-Verbunds. 455
7 Selbst- und Teamentwicklung. 457
7.1 Einleitung. 457
7.2 Selbstentwicklung. 458
7.2.1 Entwicklungspsychologische Aspekte. 459
7.2.2 Persönlichkeitspsychologische Aspekte. 462
7.2.3 Selbstentwicklung als Selbstgestaltung. 463
7.3 Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung. 467
7.4 Teamentwicklung. 469
8 Personalentwicklung als Element eines integrativen Veränderungsansatzes . 475
8.1 Wandel - eine beliebige Konstante?. 475
8.2 Das Management von betrieblichen Veränderungsprozessen. 477
8.3 Organisationen und deren Entwicklung. 480
8.4
Integrative
Personalentwicklung. 482
Literaturverzeichnis. 487
Sachverzeichnis. 52] |
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