Schule und Bildung auf dem Prüfstand: konkrete Erläuterung aktueller schul- und bildungspolitischer Entwicklungen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kissing
WEKA-MEDIA
2004
|
| Schriftenreihe: | WEKA-Praxislösungen
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Einzelne Ex. zugl. Bestandteil der WEKA-Unterrichts-Reihen Sport, Musik, Mathematik, Chemie, Physik Kunst |
| Beschreibung: | 108 S. Ill., graph. Darst. Beil. ([1] Bl.), Freischalt-Code und CD-ROM (12 cm) |
| ISBN: | 3827630371 |
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| adam_text | Titel: Schule und Bildung auf dem Prüfstand
Autor: Kunz, Christoph
Jahr: 2004
Inhalt
Seite
Vorwort .................................................................... 5
Stichwortverzeichnis.......................................................... 7
Inhalt und Nutzung der CD-ROM................................................. 11
Verzeichnis der Materialien..................................................... 19
1 Schulkritik und Reformvorhaben............................................ 23
1/1 Von TIMSS bis TOSCA ................................................... 23
1/2 Schuldzuweisung, Paradigmenwechsel und ein besonnenes Wort.................. 32
Dialog 1 - Was wird denn da verglichen? ..................................... 35
2 Ein bildungspolitisches Zwolf-Tafel-Gesetz? Das Forum Bildung und seine Empfehlungen 37
2/1 Auf dem Weg zu einem nationalen Konsens in Sachen Bildung und Schule? ......... 37
2/2 Die zwolf Empfehlungen................................................... 39
3 Lesen - eine grundlegende Kompetenz gewinnt an Aufmerksamkeit................ 45
3/1 Reading Literacy ........................................................ 45
3/2 Ein neues Textverstandnis................................................. 50
Dialog 2 - Von den Vorzugen des gesprochenen Wortes oder: Pladoyer fur die Rhetorik 54
4 Offnung - Von neuen Unterrichtsformen zu neuen Schulstrukturen ................. 57
4/1 Zwei Beispiele: TEAM und FELS............................................ 57
4/2 Vom Informationsmonopoly des Lehrers zur Selbststandigkeit der Schiiler ........... 63
4/3 Gerade einmal 100 Jahre alt - die Wochenplanarbeit............................ 67
4/4 Die Eltern nicht vergessen! ................................................ 74
5 Evaluation.............................................................. 79
5/1 Mehr Autonomic fur die Schule - mehr Evaluation an der Schule................... 79
5/2 Exemplarische Vorstellung einiger Evaluationsinstrumente........................ 84
Dialog 3 - Wenn die Affen den Zoo regieren?.................................. 91
6 Dies und Das - Wissenswertes aus der aktuellen biidungspolitischen Landschaft...... 93
6/1 Schule - Elternhaus - Sozialarbeit: Alle machen mit............................. 93
6/2 Wer eine Reise tut: Was Sie iiber Finnland wissen sollten ........................ 97
6/3 Und dann zaubern sie andernorts auch noch .................................. 99
6/4 Bildungsberichte werden zum Alltag gehoren .................................. 103
Anstelle eines Schlusses: Die Weisheit des Dakota-lndianers.......................... 107
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