Allgemeine Didaktik und Neue Medien: der Einfluss der Neuen Medien auf didaktische Theorie und Praxis
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| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
2004
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| adam_text | Inhalt:
1 Einleitung......................................9
1.1 Problemstellung.................................9
1.2 Zielsetzung.................................... 16
1.3 Aufbau .......................................20
1.4 Forschungsstand ...............................21
2. Medientheoretische Grundlagen...................27
2.1 Der klassische Medienbegriff.....................27
2.2 Exkurs: Der allgemeine Medienbegriff..............28
2.3 Merkmale Neuer Medien.........................35
2.4 Klassifizierung Neuer Medien.....................40
2.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen..........48
3 Medien und Pädagogik ..........................51
3.1 Medienpädagogik...............................51
3.2 Medienerziehung und Mediendidaktik..............55
3.3 Konzepte didaktischer Mediennutzung .............61
3.4 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen..........66
4 Lernen und Lehren mit Neuen Medien .............67
4.1 Historische Entwicklung.........................67
4.2 Lerntheoretische Grundannahmen................. 74
4.3 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen..........84
5 Allgemeine Didaktik und Medien ..................87
5.1 Begriff und Gegenstand der Didaktik ..............87
5.2 Entwicklung didaktischen Denkens ................93
5.3 Die Rolle der Medien in ausgewählten didaktischen
Theorierichtungen ............................ 104
5.4 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen......... 112
6 Allgemeine Didaktik und Neue Medien ............ 115
6.1 Exkurs: Zum Modellbegriff...................... 115
6.2 Der zugrunde liegende Unterrichtsbegriff.......... 117
6.3 Strukturmodell des Unterrichts .................. 121
6.3.1 Dimensionen des Unterrichts.................... 121
6.3.2 Rahmenbedingungen des Unterrichts.............. 134
6.4 Zur Position der Neuen Medien .................. 143
6.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen......... 148
7 Implementierung Neuer Medien ................. 151
7.1 Die Pragmatische Struktur des Modells ........... 152
7.2 Das Konzept kommunikativ-interaktionaler
Lernarrangements ............................. 154
7.3 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen......... 164
8 Ergebnisse und Konsequenzen................... 167
9 Anhang...................................... 171
9.1 Literatur .................................... 171
9.2 Abbildungen.................................. 187
Inhalt:
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