Evaluation ästhetischer Erfahrungs- und Bildungsprozesse: Beispiele zu ihrer empirischen Erforschung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
kopaed
2005
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| Schriftenreihe: | Ästhetik, Medien, Bildung
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I.
1.1
ästhetischen Erziehung 7
1.2 Methodologische Grundlagen 8
1.3 Methodische Darstellung der Forschungsergebnisse 10
1.4 Ästhetische Erfahrungen als zentrale Voraussetzung ästhetischer
Bildungsprozesse 13
1.5 Zur Struktur und Zielgruppe dieses Buchs 16
II.
Kunstunterricht einer 6. Klasse 19
11.
11.
11.
11.
Rekonstruktion ästhetischer Erfahrungen 23
11.
„Das leuchtende Hufeisen / „Das goldene Hufeisen 25
11.
11.
„Die Hexe verbreitet Angst und Schrecken 32
11.
des Unterrichts 39
11.
exemplarisch analysiert am Umgang mit der Digitalkamera 41
61.
11.
11.
Kindern in der Phase der bildnerischen Umsetzung ihrer Ideen 50
6 Evaluation ästhetischer Erfahrungs- und Bildungsprozesse
III.
Urteil bilden. Wirkungsforschung im Kunstunterricht
anhand der Aussagen eines 12-jährigen Schülers 53
111.
111.
111.
111.
IV.
Digitalen in der bildnerischen Praxis, ermittelt durch
das Gruppendiskussionsverfahren 61
IV.l Methodische Aspekte der Materialerhebung und Materialauswertung 61
IV.2 Auswertung zu Merkmalen geschlechtsbezogenen Umgangs
vornehmlich mit digitalen Medien: sequenzanalytische und
phänomenologische Interpretationsverfahren 64
IV.2.1 Geschlechtsspezifische Wahrnehmungs-, Deutungs- und
Handlungsweisen im Umgang mit der Digitalkamera 64
IV.2.2 Analyse forschungsmethodischer Fehler bei der Leitung
der Gruppendiskussion 67
IV.2.3 Analyse der zwischengeschlechtiichen Interaktion in der
Gruppendiskussion 68
V.
innerhalb werkstattorientierten Kunstunterrichts 71
V.l Werkstattorientierung und ästhetisches Lernen an Stationen im
Kunstunterricht. Darlegung des Forschungsschwerpunkts 71
V.2 Zur Vorgeschichte, zur Methodik und zum Verlauf der Erhebungen
im werkstattorientierten Kunstunterricht 72
V.3 Verlauf der Werkstatt- und stationenorientierten Kunstunterrichts¬
einheit in einer 10. Klasse 74
V.4 Forschungsergebnisse zum fachdidaktischen Schwerpunkt
„Crossover
Literaturverzeichnis 92
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