Romanische Wortbildung: inhaltlich, diachronisch, synchronisch
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Stauffenburg
2005
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| Schriftenreihe: | Stauffenburg Handbücher
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
Abkftrzungen........................................................................................................x
Vorwort...................................................................................................................1
0. Einleitung......................................................................................................3
1. Allgemeine Grundlagen...........................................................................7
1.1. Wortbildung und sprachliche Ebenen....................................................7
1.1.1. Wortbildung im Diskurs..................................................................9
1.1.2. Wortbildung auf universeller Ebene............................................13
1.1.3. Wortbildung auf einzelsprachlicher Ebene.................................18
1.2. Abgrenzung des Gegenstandsbereichs.................................................24
1.2.1. Wortbildung als spezifisdh.es ektzelsprachliches Verfahren.....32
1.2.2. Form.................................................................................................36
1.2.2.1. Die Elemente und ihre Kombinationen.................................36
1.2.2.2. Formale Invarianten und kombinatorische Vatianten..........40
1.2.2.3. Konversion, Nullableitung,
Wechsel von Flexionskategorien..............................................43
1.2.2.4. Reduplikation und Echoworter................................................46
1.2.2.5. Wortkiitzung...............................................................................46
1.2.2.6. Sonstige Vatianten.....................................................................48
1.2.2.7. Zusammenfassung.....................................................................49
1.2.3. Inhalt.................................................................................................49
1.3. Opposition................................................................................................57
1.4. Wortbildungsbedeutung und Wortschatzbedeutung..........................59
1.5. Syntagmatische Struktur und Konstituentenanalyse...........................61
1.6. Paraphrasen...............................................................................................63
1.7. Wortbildung und Phraseologie: Lexikalisierung
und Idiomatisietung.................................................................................68
1.8. Produktivitat.............................................................................................73
1.9. Wortbildungslehre in der Geschichte det Sptachwissenschaft.........77
2. Inhalt und Form in der diachronischen Wortbildungslehre.... 87
2.1. Synchronie und Diachtonie....................................................................87
2.2. Zur Untetscheidung von Inhalt und Form
in der diacbronischen Wortbildungslehre............................................91
2.3. Zum Inhalt in der diachronischen Wortbildungslehre.......................96
VI
2.3.1. Paragrammatikalisierung........................;.......................................99
2.3.2. RntpflfagraTnTnatiicfliiaieriTng........................................................100
2.3.3. Umparagrammatikalisierung.......................................................101
2.4. Wortkategorien in der Wortbildung....................................................102
3. Kontinuitat, lexikalische Innovation, Entlehnungen:
DieBelege..................................................................................................103
4. Transposition........................................................................................... 113
4.1. Konversion.............................................................................................118
4.1.1. Konversion ohne Flexion............................................................120
4.1.2. Konversion mit Selektion eines Morphems der Gtundlage... 123
4.1.3. Konversion mit Paradigmawechsel............................................127
4.2. Verbalisierung.........................................................................................128
4.2.1. Subjektbezogene Verbalisierung.................................................132
4.2.2. Objektbezogene Verbalisierung..................................................134
4.2.3. Angabenbezogene Verbalisierung..............................................138
4.2.3.1. Desubstantivische Verben......................................................138
4.2.3.2. Verbalisierung von Praposition + Substantiv......................139
4.2.3.3. Verbalisierung von Praposition + Adjektiv..........................154
4.3. Adverbialisierung...................................................................................157
4.3.1. Abktivus modi und Adverb im Latein......................................158
4.3.2. Das adverbialisierte Adjektiv
vom Latein zum Romanischen...................................................159
4.3.3. Paragrammatikalisierung von MENTE........................................160
4.3.4. Koordination von Adverbien......................................................162
4.3.5. Grammatisclie Funktionen..........................................................163
4.3.6. Resttiktionen der Adverbialisierung...........................................165
4.3.7. Praposition und Adverbialisierung.............................................168
4.4. Pradikamominalisierung.......................................................................170
4.4.0.1. Nominalisierung.......................................................................171
4.4.0.2. Der Begriff der Pradilatoominalisierung..............................178
4.4.0.3. Paraphrasen...............................................................................189
4.4.1. Deverbale PraVlikatoominalisierungen.......................................192
4.4.2. Deadjektivische Pradikatnominalisierungen.............................200
4.4.3. Desubstantivische Pradikatnominalisierungen.........................205
4.4.4. Die Typen it cokelkta,fanfaronata................................................208
4.5. Adjektivierung........................................................................................212
vn
4.5.1. Subjektbezogene Adjektivierung................................................212
4.5.2. Attributtransposition....................................................................218
4.5.2.1. Rektionsad.jekti.ve.....................................................................218
4.5.2.2. Die kteinischen Suffixe...........................................................222
4.5.2.3. Verlust der Motivation als Rektionsadjektiv........................225
4.5.2.4. Kontinuitat der Suffixe............................................................227
4.5.2.5. Kontinuitat einzelner Suffixe..................................................229
4.5.2.6. Rektinisierung..........................................................................231
4.5.2.7. SufHxentlehnungen..................................................................232
4.5.2.8. -osus..........................................................................................234
4.5.2.9. Die Produktivitat des Typs EXTRAORDINARTUS..................234
4.5.2.10. Zusammenfassung..................................................................236
5. Komposition.............................................................................................237
5.1. Generische Komposition......................................................................240
5.1.1. Verb + generisdh.es Element mit Funktion im Satz................249
5.1.1.1. Verb + Subjekt als ,,Person ..................................................250
5.1.1.2. Verb + Instrument oder Ort als ,,Sache .............................253
5.1.1.3. Marginale generische Komposita...........................................257
5.1.2. Rektionskomposition...................................................................259
5.1.2.1. Substantiv als Attribut + ,,Person ........................................259
5.1.2.2. Substantiv als Attribut + ,,Sache ..........................................262
5.1.2.3. -ISMUS.........................................................................................266
5.2. Lexemkomposition................................................................................266
5.2.1. Eine Pradikatfunktion enthaltende Komposition...............273
5.2.1.1. Pradikatkomposition................................................................273
5.2.1.2. Verb-Erganzung-Komposition..............................................273
5.2.1.2.1. Herkunft der Verb-Erganzung-Komposition.....................274
5.2.1.2.2. Funktionelle Interpretation
der Verb-Erganzung-Komposition......................................279
5.2.1.2.3. Bezeichnungsbereiche.............................................................290
5.2.1.2.4. Paragrammatische Strukturen................................................300
5.2.1.3. Erganzung-Verb-Komposition
und Angabe-Verb-Komposition...........................................303
5.2.1.4. Zusammengesetzte Verben...................................................303
5.2.2. Substantivische Determinativkomposition...............................305
5.2.2.1. Substantiv + Substantiv.........................................................305
5.2.2.2. Substantiv + Adjektiv..............................................................310
vta
5.2.3. Zusammengesetzte Adjektive......................................................311
5.2.3.1. Adjektiv + Adjektiv..................................................................311
5.2.3.2. Substantiv + Adjektiv..............................................................312
6. Modifizierung...........................................................................................313
6.1. Femininbildung bzw. Motion...............................................................315
6.1.1. Petsonen- und Tierbezdchnungen.............................................315
6.1.2. BaumundFrucht..........................................................................320
6.2. KoUektivbildung.....................................................................................321
6.2.1. Kollektiva in der Sprache im AUgemeinen
und in der Einzelsprache..............................................................321
6.2.2. Kollektivierung im Lateinischen.................................................323
6.2.3. Vom Latein zum Romanischen..................................................324
6.3. Zwischen Quantifizierung und Qualifizierung:
Diminutivierung, Augmentivierung, Pejoration................................328
6.3.1. Diminutivbildung..........................................................................336
6.3.2. Augmentativbildung.....................................................................343
6.3.3. Pejorativbildung.............................................................................347
6.3.4. Inhaltstypen....................................................................................347
6.3.4.1. Substantive.................................................................................348
6.3.4.2. Adjektive.......................................................,............................352
6.3.4.3. Verben........................................................................................354
6.3.4.4. Adverbien..................................................................................355
6.4. Intensivierung.........................................................................................356
6.5. Negierung................................................................................................358
6.6. Aspekt......................................................................................................364
6.6.1. Wiedetholung.................................................................................364
6.6.2. Mehrfache Wiedetholung, Frequentativitat..............................366
6.6.3. Entpatagrammatikalisierte Aspektbedeutungen.......................367
6.7. Situierung.................................................................................................367
6.7.1. Prafix und Proposition..................................................................368
6.7.2. Typen von Inhalten.......................................................................370
6.7.3. Die Entwicklung vom Latein zum Romanischen....................371
6.7.3.1. Situierung bei Verben...............................................................372
6.7.3.1.1. AD-, IN-; AB-, DE-, DIS-, EX-.....................................................372
6.7.3.1.2. INTER-, INFRA, INTRA, EXTRA................................................373
6.7.3.1.3. OB-, CONTRA-, ANTI-................................................................374
6.7.3.1.4. ANTE-, PRAE-, POST-.................................................................377
6.7.3.1.5. SUB-, SUBTUS-; SUPER-, SUPRA-; HYPO-, HYPER-...................378
6.7.3.1.6. PER-, TRANS-, ULTRA-...............................................................379
6.7.3.2. Situierung bei Substantival.....................................................380
6.7.3.3. Situierung bei Adjektiven.........................................................384
6.8. RiickbEck.................................................................................................385
7. Wortbildung und Spracharchitektur..............................................387
Bibliographic.....................................................................................................393
Siglen und Abkurzungen................................................................................394
Benutzte Worterbucher..................................................................................398
Zitierte Iitetatur..............................................................................................402
Glossar.....................i..........................................................................................440
Seit dem Erscheinen der letzten umfassenden Wortbildungslehre
(Wilhelm Meyer-Lubke, 1894) sind schon uber 100 Jahre vergan-
gen. Die nun vorliegende romanische Wortbildungslehre ist die
erste uberhaupt, die konsequent auf der Semantik basiert. Sie
geht diachronisch vom Lateinischenf zu den romanischen
Sprachen uber und berucksichtigt in synchronischer Sicht neben
alien ,,gro6en/y romanischen Sprachen auch einige ,,kleiney/> u^ii
Der Band bietet einen umfassenden Uberblick uber alle wichti-
gen Aspekte der; Wortbildung, von den allgemeinen jGrund-
lagen uber den Bereich ,,Kontinukat und lexikalische Innovation
im Wortschatz hin zu Transposition, Komposition, Modifizierung
und „Wortbildung und Spracharchitektur . Dieses Handbuch
richtet sich einerseits an Studierende der Romanistik und bietet
andererseits dem Spezialisten den Versuch einer inhaltlichen
Betrachtung, in der gezeigt wird, dass die Synchronie mit der
Diachronie kompatibel ist. Daruber hinaus wird eine allgemeine
Wortbildungstheorie auf semantischei Gi undlage entwickelt und
ihre Anwendung vorgestellt. S|? , ]- y ^H iM-fM^i^ f^. ,
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