Biographie und Bildungskultur: Personendarstellungen bei Plinius dem Jüngeren, Gellius und Sueton
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| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
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2004
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| Schriftenreihe: | Millennium-Studien
4 |
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|---|---|
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort ....................................................................................................................
VII
1.
Biographisches Wissen in der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr................... 1
1.,Männer sind es, die Geschichte machen :
Rom und die großen Gestalten der Vergangenheit ..................................................1
2. Bildungswissen und gesellschaftlicher Erfolg im 2. Jh. n. Chr................................9
3. Die biographische Literatur in der Bildungskultur ................................................21
a) Autor und Publikum.......................................................................................22
b)
Claros
viros
colere: Kommemoration
und Identität ......................................24
c) ,Auf den Schultern von Riesen : Subsidiarität und neue Funktionalität ........30
d) Anekdotisches Erzählen zwischen
delectare
und
prodesse
...........................33
e)
Form
follows function? Die
Biographie und die Gattungsfrage ....................42
4. Disposition ............................................................................................................47
II.
Monument und Modell: Der plinianische Porträtbrief.................................51
l.PIinius in der Forschung: Vom Epistolographen zum Autor.................................51
2. Biographie
en miniature?
Der Porträtbrief in der Bildungskultur..........................56
a) amor immortal
itat
is
und das epistolographische Selbstporträt ......................57
b) Brief und Briefsammlung in der Bildungskultur............................................65
c) Die Darstellung von Personen in der plinianischen ,
lettre
d art ...................
71
d)
Plinius recusatio der Historiographie und die ,
lettre historique ..................
79
e)
Das Erbe der
exitus
illustrium
v/rorwn-Literatur
...........................................88
3. immortalem...
effigìem conor effigerei
Der Porträtbrief zwischen
memoria
und exemplum...............................................98
a) Die Politik als Pflichterfüllung: Verginius Rufiis(2,l) .................................99
b) Der Lebensabend als literarisches otium: Vestricius Spurinna (3,1) ...........114
c) Die Fremdheit als Freiheit:
Euphrates
(1,10) und Isaios (2,3) .....................129
4. Form und Funktion der plinianischen Personendarstellung.................................141
III.
Zwischen Lexikoneintrag und Vorbildfunktion:
Die
clari
homines in
den noctes Atticae.....................................................147
1. Gellius in der Forschung:
Vom ,Schaf mit goldenem Fell zum Bildungsschriftsteller ...............................147
Inhaltsverzeichnis
2. Die
nodes
Atticae in ihrer Zeit: Bildung und Konversationskultur.....................150
3. Biographische Buntschriftstellerei?
Personenbezogenes Wissen in den
nodes
Atticae ...............................................164
a) Die viri
illustres als Gegenstand und Modell gebildeter Konversation........164
b) Biographische Basisdaten und Chronographie:
Das synchronistische Kapitel (17,21)..........................................................172
c) Biographie in traditioneller Form: Die Euripidesvita (15,20)......................179
d) Biographie als lockere Szenenfolge: Das Beispiel des
Demosthenes
..........191
e)
Zeitgenossen als Handlungsmodelle: Das Beispiel des
Herodes
Atticus.....206
4. Form und Funktion biographischen Wissens in den
nodes
Atticae.....................227
IV.
Biographie nach den Regeln der Gattung? Suetons Kaiserviten ............233
1. Sueton in der Forschung:
Von der historischen Quelle zum Biographen in seiner Zeit ...............................233
2. Die Kaiserbiographien im Kontext der Bildungskultur .......................................237
a) Suetons
viri
illustres und Plutarchs Kaiserviten:
Modelle der suetonischen Caesares?...........................................................237
b) Die Datierung der Caesares und die Reihenfolge ihrer Abfassung .............252
c) Die Konzeption der Caesares: Der Inhalt und seine Vermittlung................258
3. Von
Capri
zu den scalae Gemoniae:
Vitellius Leben zwischen Rubrik und
narratio
..................................................275
a)
Im Schatten der Forschung: Suetons Vitelliusvita .......................................275
b) Im Dunstkreis des Hofes:
Das Leben vor dem Antritt der Herrschaft in Rubriken...............................278
c) , Einmal Germanien und zurück : Der Weg auf den Thron als
narratio
......286
d)
sed
vel praecipue luxuriae
saevitiaeque deditus:
Die Ausübung der Herrschaft in Rubriken ..................................................294
e) Der Kaiser als Pförtner: Vitellius Lebensende als
narratio
........................301
4. Form und Funktion der suetonischen Biographie................................................317
V.Fazit...................................................................................................................325
Literaturverzeichnis.................................................................................................337
Ausgaben und Übersetzungen..........................................................................337
Forschungsliteratur und Kommentare..............................................................339
Register....................................................................................................................389
Allgemeines Register .......................................................................................389
Steüenregister...................................................................................................399
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