Kinder aus geschiedenen Ehen: zwischen Trauma und Hoffnung ; wie Kinder und Eltern die Trennung erleben
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gießen
Psychosozial-Verl.
2004
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| Ausgabe: | Erw. 8. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Psychoanalytische Pädagogik
18 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | II, 251 S. |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort zur 8. Auflage
Vorwort 9
Einleitung 11
Erster Teil
Zur Psychodynamik des kindlichen Scheidungserlebens
1. Papa und Mama lassen sich scheiden 27
1.1 Der psychologische Scheidungszeitpunkt 27
1.2 Sichtbare und unsichtbare Scheidungsreaktionen 29
1.3 Trauer, Wut, Schuldgefühle und Angst 34
1.4 Für Manfred und Katharina bricht eine Welt zusammen 39
2. Die Nach-Scheidungs-Krise 44
2.1 Gelungene und versäumte Erste Hilfe 44
2.2 Die Scheidungsreaktionen der Kinder: Hilferuf und Konfliktstoff 51
2.3 Die Situation des sorgetragenden Elternteils 54
2.4 Auswirkungen auf die Beziehung zum Kind 58
2.5 Akkumulation von Angst und Zusammenbruch der Abwehr 61
2.6 Die mißlungene Regression 68
3. Die posttraumatische Abwehr 72
Zweiter Teil
Die Bedeutung der psychischen Entwicklung vor der Scheidung
4. Frühe Objektbeziehungsstörungen bei jungen Scheidungskindem 76
5. Frühe Triangulierung und Individuationsprozeß 88
5.1 Die Bedeutung der frühen Triangulierung 88
5.2 Die unabgeschlossene Individuation 94
5.3 Asynchrone Objektbeziehungsentwicklung bei unvollständiger
Triangulierung 96
5.4 Die aggressive Triangulierung 102
5.5 Die kompensatorische Triangulierung 106
6. Die ödipale Entwicklung HO
6.1 Verzerrungen der ödipalen Entwicklung 112
6.2 Die aufgehobene ödipale Entwicklung 119
6.3 Gibt es ein optimales Scheidungsalter? 122
7. Zwischenresümee: Versuch einer dynamischen
Klassifikation von Scheidungsreaktionen 127
7.1 Erlebnisreaktionen und stützende Maßnahmen 128
7.2 Die Verstärkung alter Symptome 136
7.3 Die spontane Traumatisierung 138
7.4 Symptome als Folge psychischer Destrukturierungsprozesse;
Gefahren und Chancen 140
7.5 Posttraumatische neurotische Symptome bzw.
Charakterentwicklungen 144
Dritter Teil
Zur psychischen Entwicklung des Kindes nach der Scheidung
8. Günstige und ungünstige Entwicklungsbedingungen
nach der Scheidung 149
8.1 Literaturüberblick 149
8.2 Ergänzende Anmerkungen 153
9. Einiges über böse Mütter , verantwortungslose Väter
und aufgehetzte Kinder 158
9.1 Das Kind ist nach den Besuchen beim Vater völlig
durcheinander! 158
9.2 Mama, ich mag nicht zum Papa! und Papa, ich möchte
bei dir bleiben! 159
9.3 Das aufgehetzte Kind 162
9.4 Die Liebe des Kindes zum geschiedenen Partner tut weh
und macht Angst 164
9.5 Beim Vater darf er alles und ich bin die Böse! 166
9.6 Die Pädagogisierung der Mutter-Kind-Beziehung
nach der Scheidung 168
9.7 Das Kind gehört mir! Über die Rolle von Selbstachtung
und Macht in der Beziehung zwischen Müttern und
nicht-sorgeberechtigten Vätern 172
9.8 Frustration und Streß statt Freude: Wie manche Väter
die Besuchstage erleben 178
9.9 Väter, die sich nicht (mehr) rühren 183
10. Das geschiedene Kind 185
10.1 Die Nach-Scheidungs-Krise in der Objektbeziehung zum Vater 186
10.2 Die Ablehnung des Vaters als besondere Variante
der posttraumatischen Symptomatik 189
10.3 Mama hier, Papa dort... Besonderheiten separierter
Objektbeziehungen 193
11. Langfristige Auswirkungen der Scheidung auf die psychische
Entwicklung des Kindes 206
12. Schluß. Neue Partner der Eltern 221
Anhang: Zur Untersuchungsmethode 225
Literatur 241
Exkurse zu einigen Grundbegriffen derpsychoanalytischen Theorie:
Psychoanalyse, psychischer Konflikt und neurotisches Symptom 31
Objekt, Objektrepräsentanzen und Objektbeziehungen 65
Frühe Objektbeziehungen und Individuationsprozeß 79
Die infantile Sexualität 98
Über den Zusammenhang zwischen infantiler Neurose und
psychischer Gesundheit/Krankheit im Erwachsenenalter 129
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