Beeinflussen unterschiedliche Übertrittsregelungen an weiterführende Schulen die Leistungsängstlichkeit und die Qualität der Lernmotivation von Grundschüler/innen?: eine vergleichende Studie zwischen Niedersachsen und Bayern
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Hartinger, Andreas 1967- (VerfasserIn), Graumann, Olga 1945- (VerfasserIn), Grittner, Frauke 1970- (VerfasserIn)
Format: Artikel
Sprache:German
Veröffentlicht: 2003

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