Wandlungen des Italienischunterrichts: Vorschläge für die Praxis
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| Sprache: | German Italian |
| Veröffentlicht: |
Bamberg
Buchner
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Vorwort der Herausgeber..............................................................................5
ITALIENISCH AN DEUTSCHEN SCHULEN
Gudrun Bogdanski f/ Daniel Reimann
„Vom Mauerblümchen zur Orchidee .
Die Entwicklung des Faches Italienisch an deutschen Schulen.............................7
Martin
Stegu
Das Italienische als typische „Tertiärsprache im Bewusstsein von Lernenden
und Lehrenden..........................................................................................36
Umberto Gorini
Italienisch lernen an zwei hessischen Grundschulen.........................................47
Romano Negriolli
Realtà e prospettive delle classi bilingui italo-tedesche
.....................................57
Peter Hattenkofer
„Gebrauchsanweisung für einen fernen Nachbarn .
Italienischunterricht an der Realschule...........................................................59
ITALIENISCH IN DEN NEUEN BUNDESLÄNDERN
Margherita Romano
L italiano ieri e oggi nell area dei nuovi
Bundesländer —
Brevi considerazioni
........65
Simona
Bellini
L italianistica nelle università della Repubblica Democratica Tedesca
..................68
Lucio
Penicchi
II viaggio in Italia della delegazione sindacale.
Nota su un libro di testo della Repubblica Democratica Tedesca
.........................79
Daniela
Giovanardi
L italiano nelle scuole e nelle
Volkshochschulen
nei nuovi
Bundesländer..............................................................................83
VORSCHLÄGE FÜR DIE PRAXIS VON HEUTE
Norbert Becker
Landeskunde im Italienischunterricht gestern und heute....................................86
Martina Gilles-Köller
Zur Metamorphose des Italienischunterrichts: Arbeiten mit Dossiers...................96
Lidia Costamagna
La
pronuncia dell italiano per studenti tedescofoni
..........................................110
4 Inhaltsverzeichnis
¡olanda Da Forno
I
Chiara de Manzini
Grammatikarbeit und autonomes Lernen.......................................................126
Helmuth
Heinz
Die Vater-Sohn-Beziehung in der italienischen Literatur des 20. Jahrhunderts.
Die unterrichtliche Umsetzungeines literarischen Themas...............................134
Caroline Lüderssen
Ein neues Kapitel im Unterricht: „Italienische Emigrationsliteratur ..................146
Ruedi Ankli
Literatur und Film im Italienischunterricht...................................................166
Norhert
Stöckle
Die Nutzung des Internet für den Italienischunterricht......................................180
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