Young urban poor: Abstiegsprozesse in den Zentren der Sozialstaaten
Betr. Sozialhilfebezug von jungen Erwachsenen u.a. in Basel.
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Betr. Sozialhilfebezug von jungen Erwachsenen u.a. in Basel. |
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| adam_text | Titel: Young urban poor
Autor: Drilling, Matthias
Jahr: 2004
Inhalt
1 Einleitung............................................................................................................15
1.1 Wohlfahrt und Sozialstaatlichkeit........................................................................ 15
1.2 Städte als empirische Orte und soziale Landschaften.......................................... 16
2 „Young urban poor : (noch) kein Thema .......................................................21
3 Theoretische Erklärungen des Modernisierungsrisikos Armut:
Der „Capability-Ansatz von Amartya Sen und die Erweiterungen ............31
3.1 Ausgangslage: Von den Klassen- und
Schichtmodellen zur Individualisierungsthese von Beck.....................................31
3.1.1 Soziale Ungleichheit und Armut
aus der Sicht der Klassen- und Schichtmodelle ...................................................31
3.1.2 Das Konzept der „neuen Armut von Beck.........................................................35
3.2 Der „Capability-Ansatz von Sen........................................................................41
3.2.1 Armut aus der Perspektive der Handlungsfreiheit...............................................41
3.2.2 Fähigkeiten zu handeln („capabilities ), tatsächliche
Möglichkeiten („functionings ) und erreichte Ziele („achievements ) ...............45
3.2.3 Messbarkeit von „capabilities ............................................................................50
3.2.4 Das „Entitlement-Konzept .................................................................................53
3.2.5 „Extended entitlements ......................................................................................57
3.3 Die Erweiterung des „Capability-Ansatzes :
Bourdieus Lebensstilforschung............................................................................58
3.3.1 Kulturelles Kapital...............................................................................................58
3.3.2 Soziales Kapital ...................................................................................................61
3.3.3 Positionierung im sozialen Raum ........................................................................66
3.4 Fazit: Armut als Verlust von
Handlungsfähigkeiten („capability deprivation ) ...............................................68
4 „Young urban poor -
Verarmungsprozesse („capability deprivation ) in städtischen Räumen.....73
4.1 Folgen der Individualisierung bei Jugendlichen und jungen
Erwachsenen: DeStabilisierung, Risiko und Armut .............................................73
4.1.1 Beziehungskapital im Zeichen famüialer Entwicklungspfade.............................73
4.1.2 Kulturelles und soziales Kapital in der Jugendkultur ..........................................76
4.1.3 Ris iko Verhaltens weisen und Jugendliche „at risk ..............................................81
4.1.4 Armut von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
sowie die Bedeutung krisenhafter Übergänge......................................................84
4.1.5 Fazit: Die Bedeutung des sozialen und kulturellen Kapitals
bei der Analyse von „capabilities bei jungen Menschen....................................87
4.2 Folgen der Modernisierung für den städtischen Raum:
Fragmentierung, Segmentierung und Milieus der Armut ....................................90
4.2.1 Prozesse der Segregationund Spaltung ...............................................................90
4.2.2 Soziale Schliessung und „gentrification .............................................................96
4.2.3 Exklusion ........................................................................................................... 100
4.2.4 Benachteiligte Wohngebiete,
Wohnumfeldeffekte und Milieu der Armut ....................................................... 102
4.2.5 Fazit: Soziale Positionen
im städtischen Raum und ihre spezifische Reproduktion .................................. 108
5 Herleitung des Analyserahmens .....................................................................111
5.1 Vorschläge zur Messung von Armut bei Jugendlichen...................................... 111
5.2 Vorschläge für die Typisierung von Sozialhilfe beziehenden Personen............ 113
5.3 Fazit: Analyserahmen zur Messung
der Handlungsfähigkeit der „young urban poor ............................................... 119
6 Die 18- bis 25-jährigen Sozialhilfe
beziehenden jungen Erwachsenen in Basel ...................................................125
6.1 Differenzierungsprozesse in der Stadt Basel: Ausgangslage ............................. 125
6.2 Forschungsdesign der empirischen Studie......................................................... 132
6.2.1 Untersuchungspopulation .................................................................................. 132
6.2.2 Datengrundlage.................................................................................................. 133
6.2.3 Untersuchungsdesign: Quantitativer und qualitativer Studienteil...................... 135
6.3 Bedingungsfaktoren bei Eintritt in die Sozialhilfe............................................. 138
6.3.1 Sozialhilfedichte ................................................................................................ 138
6.3.2 Unterstützungsgründe ........................................................................................ 140
6.3.3 Verweildauer in der Sozialhilfe ......................................................................... 143
6.3.4 Migrationsverhalten........................................................................................... 145
6.3.5 Zivilstand und Haushaltssituation...................................................................... 147
6.3.6 Zahl der Kinder und Haushaltsmitglieder.......................................................... 148
6.3.7 Einkommen und Verschuldung.......................................................................... 149
6.3.8 Schulische Bildung ............................................................................................ 151
6.3.9 Berufsabschluss ................................................................................................. 152
6.3.10 Aktuelle Tätigkeit .............................................................................................. 153
6.3.11 Aufenthaltsstatus................................................................................................ 154
6.3.12 Herkunftsfamilie ................................................................................................ 157
6.4 Fazit: Zur Handlungsunfähigkeit junger Erwachsener in der Stadt................. 163
7 Handlungsfähigkeit junger Erwachsener
bei Eintritt in die Sozialhilfe: Die Typologie .................................................169
7.1 Methodische Überlegungen ............................................................................... 169
7.2 Dimensionsreduktion mittels Faktorenanalyse .................................................. 171
7.3 Typenbildung mittels Clusteranalyse................................................................. 174
7.4 Die 5-Cluster-Lösung ........................................................................................ 175
7.5 Fazit: Junge Erwachsene beim Eintritt in die Sozialhilfe
zwischen Mangel-, Armuts- und Exklusionslage............................................... 178
8 Wege in und durch die Sozialhilfe und die Bedeutung der Stadt................183
8.1 Typ 1: „Pioniere der Post-Individualisierung : Institutionell gerahmte
Integrationsprozesse in Mangellagen in der bedeutungslosen Stadt.................. 183
8.1.1 Situation bei Eintritt in die Sozialhilfe:
Pioniere der Post-Individualisierung (Eintrittstyp 1) ......................................... 183
8.1.2 Idealtypische Fälle: Übersicht............................................................................ 184
8.1.3 Wege in die Sozialhilfe: Subjektive Erklärungen.............................................. 186
8.1.4 Wege durch die Sozialhilfe: Institutionell gerahmte
Integrationsprozesse in Mangellagen (Verlaufstyp 1) ....................................... 189
8.1.5 Die bedeutungslose Stadt...................................................................................200
8.2 Typ 2: „Anpassungsorientierte junge Erwachsene : Unsichere
und diskontinuierliche Assimilationsprozesse in der geteilten Stadt.................203
8.2.1 Situation bei Eintritt in die Sozialhilfe:
Anpassungsorientierte junge Erwachsene (Eintrittstyp 2) .................................203
8.2.2 Idealtypische Fälle: Übersicht............................................................................204
8.2.3 Wege in die Sozialhilfe: Subjektive Erklärungen ..............................................205
8.2.4 Wege durch und aus der Sozialhilfe: Unsichere und
diskontinuierliche Assimilationsprozesse (Verlaufstyp 2).................................209
8.2.5 Die geteilte Stadt................................................................................................220
8.3 Typ 3: „Junge Erwachsene im Moratorium :
Psychosoziale Krisen und Chronifizierung psychischer
Erkrankungen in der sozialpädagogischen Stadt................................................224
8.3.1 Situation bei Eintritt in die Sozialhilfe:
Junge Erwachsene im Moratorium (Eintrittstyp 3)............................................224
8.3.2 Idealtypische Fälle: Übersicht............................................................................225
8.3.3 Wege in die Sozialhilfe: Subjektive Erklärungen..............................................227
8.3.4 Wege durch und aus der Sozialhilfe: Psychosoziale Krisen und
Chronifizierung psychischer Erkrankungen (Verlaufstyp 3) .............................233
8.3.5 Die sozialpädagogische Stadt ............................................................................244
10________________________________________________________________________
8.4 Typ 4: „Geduldete Ausländer/innen : Rechtlich
legitimierte Exklusionsprozesse in der segregierten Stadt.................................250
8.4.1 Situation bei Eintritt in die Sozialhilfe:
Geduldete Ausländer/innen (Eintrittstyp 4)......................................................250
8.4.2 Idealtypische Fälle: Überblick...........................................................................251
8.4.3 Wege in die Sozialhilfe: Subjektive Erklärungen ..............................................253
8.4.4 Wege durch und aus der Sozialhilfe: Rechtlich
legitimierte Exklusionsprozesse (Verlaufstyp 4) ...............................................259
8.4.5 Die segregierte Stadt..........................................................................................270
8.5 Typ 5: „Autonomiebestrebte zugezogene Schweizer/innen :
Kontingente Prozesse (Stabilisierung oder gesundheitliche
Deprivation) in der Stadt als zentraler Ort.........................................................276
8.5.1 Situation bei Eintritt in die Sozialhilfe: Autonomiebestrebte
zugezogene Schweizerinnen und Schweizer (Eintrittstyp 5) .............................276
8.5.2 Idealtypische Fälle: Überblick...........................................................................277
8.5.3 Wege in die Sozialhilfe: Subjektive Erklärungen ..............................................278
8.5.4 Wege durch und aus der Sozialhilfe: Kontingente Prozesse
(Stabilisierung oder gesundheitliche Deprivation) (Verlaufstyp 5) ...................285
8.5.5 Die Stadt als zentraler Ort..................................................................................296
Fazit: „Young urban poor -
Abstiegsprozesse in den Zentren der Sozialstaaten ......................................303
10 Literaturverzeichnis ........................................................................................319
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