Kerncurriculum Oberstufe: [1] Mathematik, Deutsch, Englisch : Expertisen
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2001
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| Schriftenreihe: | Beltz Pädagogik
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 288 S. |
| ISBN: | 9783407252395 3407252390 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Annette Schavan
Vorwort .............................................. 7
Heinz-Elmar Tenorth
Kerncurricula für die Oberstufe — Zur Einleitung............... 10
I.
Mathematik......................................... 21
Kerncurriculum Mathematik - Zusammenfassung.............. 22
Peter Borneleit
I
Rainer Danckwerts
I
Hans-Wolfgang
Henn
I
Hans-Georg Weigand
Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe............ 26
Peter Baptist / Heinrich Winter
Überlegungen zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts
in der Oberstufe des Gymnasiums.......................... 54
II.
Deutsch............................................ 77
Ein Kerncurriculum Deutsch? - Zusammenfassung............. 78
Heiner Willenberg
Versuch, einen Einblick in den Deutschunterricht der Sekundar¬
stufe
II
zu gewinnen..................................... 82
Clemens Kammler
I
Bernd Switalla
Qualität des Deutschunterrichts auf der gymnasialen Oberstufe -
Kernkompetenzen....................................... 103
Thomas Kopfermann
Deutsch in der gymnasialen Oberstufe: Kompetenzen,
Teilkompetenzen, Lehr- und Lernformen..................... 124
Kaspar
H.
Spinner
Deutsch in der gymnasialen Oberstufe: Probleme und
Perspektiven........................................... 142
III.
Englisch........................................... 155
Englisch: ein Kerncurriculum, seine Notwendigkeit und seine
Gestalt — Zusammenfassung............................... 156
Konrad Schröder
Thesen zur überfälligen Reform des Englischunterrichts
der gymnasialen Oberstufe und zu einem fachspezifischen
Kerncurriculum......................................... 162
Friederike
Klippel
Englischunterricht in der gymnasialen Oberstufe: Rahmen¬
bedingungen und Entwicklungsmöglichkeiten eines Kernfachs .... 195
Wolfgang Zydatiß
Gesellschaftliche Herausforderungen für den Englischunterricht
und Empfehlungen für seine Reform........................ 212
Meinen A. Meyer
Englischunterricht aus allgemeindidaktischer Sicht............. 230
Bernd Voss
Nicht-triviale Inhalte im Englischunterricht der Gymnasialen
Oberstufe!............................................. 252
Meinert A. Meyer
I
Konrad Schröder
I
Wolfgang Zydatiß
Mündliche Kommunikation, Textaufgaben und außerschulische
Leistungstests.......................................... 260
Henning Wode
Kerncurriculum Englisch: Früher Beginn - Mehrsprachigkeit -
Neue Inhalte........................................... 271
Die Mitarbeiter des Bandes................................ 286
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