Reformpädagogik: eine kritische Dogmengeschichte
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa
2005
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| Ausgabe: | 4., vollst. überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundlagentexte Pädagogik
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 365 - 408 |
| Beschreibung: | 422 S. Ill. |
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| adam_text | INHALT 1. EINLEITUNG: *REFORMPAEDAGOGIK ALS PROBLEM DER
GESCHICHTSSCHREIBUNG 11 2. REFORMPAEDAGOGIK VOR DER *REFORMPAEDAGOGIK 27
2.1 AUFBAU UND KONTINUITAET PAEDAGOGISCHER REFLEXION IM 19. JAHRHUNDERT 29
2.2 PHYSIOLOGIE, MEDIZIN UND SCHULENTWICKLUNG 57 2.3 PAEDAGOGIK UND
KULTURKRITIK 76 3. REFORMPAEDAGOGIK ALS PUBLIZISTIK 93 3.1 SCHULKRITIK
UND SCHULREFORM 96 3.2 KINDORIENTIERUNG: RHETORIK UND MYTHOS 113 3.3
*ENTWICKLUNG ALS PAEDAGOGISCHER LEITBEGRIFF 130 4. KONZEPTE DER
SCHULREFORM 151 4.1 SCHULMODEILE 153 4.2 UNTERRICHTSMODEILE 192 4.3
ERZIEHUNGSMODELLE 218 5. KONZEPTE DER GESELLSCHAFTSREFORM 253 5.1
GEMEINSCHAFT, VOLK UND ERZIEHUNG , 256 5.2 SOZIALISTISCHE SCHULVERSUCHE
281 5.3 GEGENKULTUREN UND ALTERNATIVE ERZIEHUNG 308 6. AESTHETISCHE
SIGNATUREN 333 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 363 LITERATUR 365 PERSONENREGISTER
409 SACHREGISTER 420
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