Erziehung zur Selbstständigkeit: Herausforderung an die Pädagogik
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
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2003
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| adam_text | Titel: Erziehung zur Selbstständigkeit
Autor: Pries, Michael Alexander
Jahr: 2003
III
Gliederung
1. Einleitung ................................................................................................... 1
1.1. Ausgangslage................................................................................................ 1
1.2. Ziel und Aufbau der Arbeit.......................................................................... 4
1.3. Begriffsabgrenzung.................................................................................... 13
1.4. Methodik.................................................. ! ! ! !!!!!!!!!!! ! !!!!!!! „ 17
1.5. Darstellung..................................................................................................... 19
2. Selbstständigkeit als zentrale pädagogische Kategorie............... 20
2.1. Übergang vom Mittelalter zur Moderne im 17. Jahrhundert................ 20
2.2. Aufklärung im 18. Jahrhundert,.......................................................... ^m 22
2.3. Die Deutsche Klassik im 19. Jahrhundert................................................ 26
2.4. Die Reformpädagogik zu Beginn des 20. Jahrhunderts....................... 29
2.5. Die Bildungsdebatte der letzten 50 Jahre................................................ 32
2.6. Fazit: Anspruch an die Erziehung zur Selbstständigkeit...................... 37
3. Die Bedeutung der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen..... 40
3.1. Werte: Zwischen Selbstentfaltung und Akzeptanz................................ 40
3.1.1. Wertewandel.......................................................................................... 42
3.1.2. Öffentliche Wertediskussion..............................................................47
3.2. Zeitsignaturen und ihre Bedeutung für die Erziehung zur
Selbstständigkeit........................................................................................... 50
3.2.1. Globalisierung durch neue Technologien und Medien................. 53
3.2.2. Bevölkerungsentwicklung, Migration und Pluralisierung
der Lebensformen ,.......................................................................... 56
3.2.3. Schule im Test: Die öffentliche Diskussion um Bildung
und Lernen.............................................................................................. 61
3.3. Humanität, Flexibilität, Produktivität: Anforderungen
der Arbeitswelt ...................................................................................... 64
3.3.1. Der sozioökonomische Wandel......................................................... 65
3.3.2. Massenarbeitslosigkeit........................................................................ 66
3.3.3. Das Ende der Vollbeschäftigung? .................................................. 69
3.3.4. Leitbild Beruf ...................................................................................... 70
3.3.5. Diesseits und jenseits des Erwerbs.................................................. 72
3.4. Zusammenfassung........................................................................................ 76
4. Wie selbstständig sind die Menschen?............................................... 78
4.1. Dimensionen der Selbstständigkeit........................................................... 78
4.2. Psychologisch-pädagogische Dimension................................................. 82
4.2.1. Biografische Einflüsse auf die Ausprägung der
Selbstständigkeit................................................................................... 83
4.2.2. Die Bedeutung der Familie................................................................. 90
4.2.3. Die Bedeutung der Schule.................................................................100
4.2.4. Die Bedeutung der ökonomischen Voraussetzungen
im Zusammenhang mit Erziehung....................................................105
4.2.5. Zusammenfassung...............................................................................110
4.3. Soziale und kulturelle Dimension...............................................................113
4.3.1. Die Bedeutung der Soziokultur.........................................................118
4.3.2. Selbstständigkeit und Bürgergesellschaft.......................................121
rv
4.3.3. Ansätze einer historisch gewachsenen Kultur der
Selbstständigkeit...................................................................................124
4.3.4. Selbstständigkeit durch aktives gesellschaftliches
Engagement..........................................................................................126
4.3.5. Zusammenfassung...............................................................................133
4.4. Ökonomische Dimension..............................................................................136
4.4.1. Kann man Menschen zum Unternehmer ausbilden?...................138
4.4.2. Ausbildung zum Unternehmer...........................................................142
4.4.3. Voraussetzungen für die Ausbildung zum Unternehmer............143
4.4.4. Kann man Unternehmereigenschaften vermitteln?......................148
4.4.5. Ermittlung von Lernzielen...................................................................152
4.4.6. Didaktische Fragen einer Unternehmerausbildung......................155
4.4.7. Zusammenfassung...............................................................................159
4.5. Fazit....................................ZZZ!Z....Z ..ZZZ Z................. .......161
5. Erziehung zur Selbstständigkeit...........................................................164
5.1. Die Arbeitsschule...........................................................................................165
5.1.1. Die Arbeitsschule nach Gaudig.........................................................170
5.1.2. Die selbstständige Persönlichkeit.....................................................173
5.1.3. Entwicklung der Persönlichkeit durch die Schule..........................176
5.2. Elemente einer Erziehung zur Selbstständigkeit..................................179
5.2.1. Projektarbeit als didaktische Grundlage.........................................179
5.2.2. Beraten, beobachten, begeistern: die Aufgaben des
Erziehers.................................................................................................183
5.2.3. Die Orientierung am Individuum........................................................187
5.2.4. Anschaulichkeit.....................................................................................189
5.2.5. Erlebnis................... .................... ................ . ...... .............................190
5.2.6. Darstellung ......................................................................................192
5.3. Fazit..................................................................................................................193
6. Anforderungen an die Bildungspolitik................................................195
6.1. Bildung als Weg zur Selbstständigkeit.....................................................195
6.1.1. Risiko oder Chance - welche Perspektiven bietet das
lebenslange Lernen?...........................................................................199
6.1.2. Selbstständigkeit durch informelle Bildung...................................204
6.2. Prämissen für eine Erziehung zur Selbstständigkeit.............................208
7. Ergebnisse und Ausblick........................................................................218
7.1. Perspektiven einer Erziehung zur Selbstständigkeit.........................220
7.2. Ausblick..............................................................................Z Z Z!Z!223
8. Literaturverzeichnis...................................................................................227
9. Datenanhang................................................................................................243
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