Kunstpädagogisches Generationengespräch: Zukunft braucht Herkunft
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Vorwort der Herausgeber.10 Wolfgang Legier .139
Münchner Allerlei - Vom Reiz der Vielfalt und der
Johannes Kirschenmaim .12 Notwendigkeit, die Kunstpädagogik >zukunftsfähig<
Aufmerksamkeiten gegenüber Bildung und Bild zu machen
Rainer Wenrich.19 Reimar
Wo steht die Kunstpädagogik? Zäsur 2003/2004 und was kommt dann?
Hoffentlich eine längst überfällige fachdidaktische
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Vorwärts und rückwärts - Diskurse im
Gegenwart kulturell-ästhetischer Bildung Hans Brög .153
Was war gewollt, was ist geschehen, was soll werden?
I
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.156
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wart? Ein Statement zur Lage der aktuellen
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Gert Seüe .158
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Von der Aktualität der Wiedergewinnung des Die Zukunft des Faches Kunst. ?
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.162
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Blick zurück - und auch nach vorn
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Das Generationengespräch in München - eine
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Kunstpädagogik - Teilbereich kultureller Die Geheimnisse der Bildungspolitik und Nach-
und allgemeiner Bildung bemerkungen zu einem Gespräch zwischen
Historische und systematische Anmerkungen Generationen
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Kunst übersetzen und verhandeln - Anmerkungen Die Potenzen der Kunst für die Bildung freisetzen!
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> Königswege < der Kunstpädagogik?
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Das Verstehen von Bildern: Zentraler Inhalt von nehmungsweisen, Paradigmen im Wandel
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.243
Ш
Institution und Bildungspolitik
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Hauptfach kulturelle Bildung - Fußnoten zur
Stundentafel oder: Neue Allianzen gefragt
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Generation ist Einschreibung;
Generation ist keine Natur
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sozialen Plastik<
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Zur Reform der Lehrerbildung in Rheinland-Pfalz
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Kulturpädagogik - Abgrenzung oder Kooperation?
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Kunst und Bildung
.230
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Außerschulische Kunsterziehung
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Mein langer Weg zur künstlerischen Bildung
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Feminismus und Gerontokratie:
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im Kontext von Globalisierung und Medialisierung Didaktische Perspektive: Kulturelle Kompetenz
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Kulturelle Hierarchien in der Kunst(-pädagogik)? Volker
Von Eintagsfliegen und Dauerbrennern.
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Gender-Forschung in der Kunstpädagogik -
Schöne neue Gender-Welten, nur in Schule und Ernst
Kunstpädagogik bleibt alles beim Alten? Pädagogische Kunstgeschichte: Fächerdifferenz
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Nanna
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Zur Relevanz der Genderfrage in der Kunstpäda- Bildung als intensive Auseinandersetzung mit dem
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FrauenKunstPädagogik und kulturelle Bildung Ästhetische Bildung an der Universität Würzburg
VI
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künstlerisch-ästhetischer Bildung
Carl-Peter Buschkühle.317
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VII
Constanze Kirchner.362
Reform und Innovation in der Lehrerinnen- und
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Ein Plädoyer dafür, mehr über das >Wie?< der
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.372
.376
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Kunstpädagogik zwischen Selbstbegründung
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IX
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künstlerisch-ästhetische Medienkompetenz,
kulturelle Medienbildung - wer, was, warum und
wie?< Anmerkungen zum Thema eines Forums
des >Kunstpädagogischen Generationengesprächs<
im Zeichen der gegenwärtigen >Bildungsreform<
Tanja Wetzel.412
Kunstpädagogik und Medien.
Was heißt eigentlich >kompetent<
Torsten Meyer.417
>complcation
Anette Seelinger.422
Perspektiven von Kunst(-pädagogik) in der Medien-
Gesellschaft. Konzepte und Konstellationen
Hans-Jürgen Boysen-Stern.429
MuSe Computer.
Multisensueller Kunstunterricht unter
Einbeziehung der Computertechnologie
Michael Schacht.436
)Crossing
ergebnisse zur Verknüpfung digitaler und analoger
Gestaltungselemente im Kunstunterricht
Karin Guminski .442
Was bleibt vom Hype der neuen Medien?
Ernst Wagner.446
Medien 2004 - Blick zurück im Zorn
Münchner Resolution .448 |
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