Die Einsamkeit des Schreibers: wie Schreibblockaden entstehen und erfolgreich bearbeitet werden können
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 332 S. |
| ISBN: | 3531141694 |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 9
Einleitung 13
Teill: Blockaden 23
1 Ursachen für Schreibblockaden nach Rose 25
2 Die Vorgehensweise bei der Beratung im Schreiblabor Marburg 29
3 Der Kampf mit den Ideen 37
4 Störungen beim Planen 54
4.1 Sogenannte Frühstarter 54
4.1.1 Beschreibung und Analyse der Störung 54
4.1.2 Gegenstrategien 65
4.2 Fehlende, unstimmige oder instabile Konzepte, oft verbunden
mit verzögertem Starten 70
4.2.1 Beschreibung und Analyse der Störung 70
4.2.2 Gegenstrategien 92
4.3 Probleme beim Zusammenfassen und Zitieren 96
4.3.1 Beschreibung und Analyse der Störung 96
4.3.2 Gegenstrategien 101
4.4 Exkurs: Textproduktion als Gestaltbildung. Die Textgestalt und
die Vorgestalt 103
5 Störungen beim Formulieren 108
5.1 Der zerstörerische innere Adressat 108
5.1.1 Beschreibung und Analyse der Störung 108
5.1.2 Gegenstrategien 118
5.2 Der nicht verfügbare innere Adressat 120
5.2.1 Beschreibung und Analyse der Störung 120
; 5.2.2 Gegenstrategien 131
i
6 Inhalt :
Teil II: Wie geübte Autoren den Schreibprozess organisieren und wie
sie mit Schwierigkeiten umgehen 133
6 Von den Mühen der Planung 136
6.1 Die Empfehlungen in den Ratgebern 140
6.2 Die Schreibstrategien von fünfzehn befragten Wissenschaftlern... 145
6.3 Strategien beim Schreiben fiktionaler Texte (nach Ortner) 160
6.4 Zur Planung von Zusammenfassungen 173
6.4.1 Markierungen und Randnotizen in der Vorlage 176
6.4.2 Formulierungsfragmente 182
6.4.3 Stichworte und Gliederungen 183
6.4.4 Schwierigkeiten 187
6.5 Schreibexperimente mit lautem Denken (Wegbeschreibungen,
Geschäftsbriefe, Märchen und anderes) 190
6.5.1 Konzepte für Wegbeschreibungen 194
6.5.2 Konzepte für Berichte und Erzählungen 198
6.5.3 Konzepte für Geschäftsbriefe 201
6.5.4 Schwierigkeiten 212
6.6 Innere Sprache und inneres Sprechen. Ein Exkurs zum lauten
und zum stummen Denken beim Schreiben 213
6.6.1 Inhaltliche und sprachliche Merkmale von lauten Reflexionen 213
6.6.2 Zur Forschungsgeschichte 222
6.6.2.1 Wygotski 222
6.6.2.2 Galperin, Sokolow 224
6.6.2.3 M. C.Bertau 227
6.6.2.4 Rückschlüsse 229
7 Lust und Last beim Formulieren 232
7.1 Der erste Satz 236
7.2 Wie aus Gedanken Formulierungen werden 244
7.3 Reformulierungen 254
7.4 Wie Konzepte während des Schreibens abgearbeitet und
weiterentwickelt werden ....262
8 Der Autor und sein Adressat. Wie Schreiber und Sprecher mit
ihren Rezipienten interagieren 271
9 Die Einsamkeit des Schreibers. Weshalb bestimmte Aktivitäten
beim Schreiben als schwer empfunden werden 285
Inhalt 7_
9.1 Die Hauptschwierigkeiten im Überblick 285
9.2 Schreiben und Konversation 288
10 Ergebnisse und Schlussfolgerungen 297
10.1 Blockaden 297
10.2 Konzepte als Suchverfahren. Etiketten 302
10.3 Gedankliche und innersprachliche Elemente bei der Planung 304
10.4 Formulieren 304
10.5 Der innere Adressat 306
10.6 Empfehlungen fiir die Schreibdidaktik 307
Anhang 310
Literaturverzeichnis 312
Autorenregister 325
Sachregister 329
|
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