Praxis Fremdsprachenlernen: in Kindergarten und Schuleingangsstufe
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2004
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Angekündigt u.d.T.: Fremdsprachen für Kindergarten und Schuleingang |
| Beschreibung: | 152 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 3403040267 |
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Vorwort...................................................... 5
1. Lernen und unterrichten................................. 9
1.1 Pauleen Cusack: Erfolgreich unterrichten ....................... 10
1.2 Katja Weber: Lernen anhand von Erzählungen
(Storytelling)
........ 18
1.3 Sophia Padoan: Französisch im Kindergarten (Beispiel München) .... 26
1.4 Katharina Utschig und Bianca Wittmann:
Englisch im Erstunterricht (Beispiel Burgheim)................... 34
1.5
Sevinç Hatipoglu:
Deutsch als Fremdsprache (Beispiel Türkei) ...... 40
1.6 Annette Baader: Interkulturelles Lernen ........................ 45
1.7 Kinder „entdecken Sprachen (Beispiele aus Elterntagebüchern)..... 51
2. Kompetenzen von Erzieherinnen/Sprachvermittlerinnen . 57
2.1 Christer Laure n und
Margareta
Södergard:
Erfahrungen aus dem Immersionsunterricht (Beispiel Finnland) ..... 58
2.2
Anny Schweigkofler
und Irene Girotto:
Von der Erzieherin zur Zweitspracherzieherin (Beispiel Südtirol) .... 66
3. Lernen in Grenznähe: Besonderheiten und Chancen...... 74
3.1 Norbert Huppertz: Französisch im Kindergarten
(Beispiel Baden an der Rheinschiene) ........................... 75
3.2 Myschka van Keulen und Peter Edelenbos:
Wenn Ländergrenzen verschwimmen (Beispiel Niederlande)........ 81
3.3
Claudine
Brohy: Eine Didaktik der Sprachgrenze
(Beispiel Kanton Freiburg, Schweiz) ............................ 87
4. Angebotsformen und Programmentwicklung............. 98
4.1 Angelika
Kubanek
und Peter Edelenbos: Erfolg planen............. 99
4.2 Rosemarie
Cunitz: Little Friends
- Neukonzeption eines
Kindergartens (Beispiel Fürth)................................. 101
4.3 Anton
Procházka:
Von
„Lollipop
zu „Swing - Das Wiener Modell................. 105
3
4.4
Angelika
Kubanek:
Ehrenamtliche Netzwerke (Beispiel Eichstätt).................... 113
4.5 Annette
Lömmel:
Vereinsarbeit: Entstehung eines bilingualen
Kindergartens (Altenholz bei Kiel) ............................. 120
4.6 Angelika
Kubanek
und Peter Edelenbos:
Informelle Initiativen zur Qualitätsverbesserung des Angebots...... 124
5. Schematische Stundenskizzen ........................... 129
Anhang ...................................................... 139
Almut Aslin:
Englische Redewendungen und Vokabeln für den pädagogischen Alltag .... 139
Über die Autoren................................................ 149
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