Wissenschaft und Weiblichkeit: die Studentin in der Literatur der Jahrhundertwende
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Veröffentlicht: |
Göttingen
Wallstein
2004
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adam_text | Inhalt
EINE KALAMITÄT......................... 7
DAS FRAUENSTUDIUM IM DISKURS DER JAHRHUNDERTWENDE ... 19
1. Literatur und Diskurs..................... 20
2. Die Studentin im Schnittpunkt von Diskursen........ 28
3. Die Debatte in der zeitgenössischen Publizistik........ 36
PROGRAMMATISCHE ANSATZE: ERZAHLPROSA VON STUDENTINNEN
DER ERSTEN GENERATION..................... 6l
1. »Reif sein ist alles!« Käthe Schirmacher (Die
Frapan (Wir Frauen haben kein Vaterland, 1899) und Ella
Mensch (Auf Vorposten, 1903)................. 64
1.1 »Studentinnenromane« als literarische Positionsnahmen im
Diskurs.......................... 64
1.2 Erzählen zwischen erlebter Wirklichkeit und Fiktion ... 72
1.3 Zwischen Ordnung und Subversion. Die Studentin als
politische Figur...................... 85
2. »Revisorinnen im Dienste der Menschlichkeit«. Ilse Frapans
Arbeit (1903).......................... 97
2.1 Die Ehefrau und Mutter als Studentin.......... 100
2.2 Subversives Scheitern................... 115
2.3 »Wo ist sie geblieben, diese Burschenherrlichkeit?« .... 119
LEBENSPHILOSOPHISCHE ANSÄTZE IN ERZÄHLTEXTEN ÜBER
STUDENTINNEN.......................... I25
1. »Mitten hinein in das Leben«. Lou
(1898)............................. 125
1.1 Die »Sphinxhaftigkeit des Weibes«............ 129
1.2 Die Frau und die Wissenschaft.............. 134
1.3 Fenias »rein menschliche Mannigfaltigkeit«....... 146
2. »Verwerfen Sie nur Ihr Leben!« Die Studentin in Erwin Guido
Kolbenheyers Montsalvasch (1912)............... 150
2.1 Ulrichs philosophische Gralssuche............
2.2 Die Studentin als Schicksalsträgerin?........... 147
2.3 Symbolische Differenzbildung: Geschlechtermodell und
Zivilisationskritik..................... 167
3- Fenitschka und Montsalvasch: die Studentin im Zentrum zeit¬
genössischer Diskurse über das >Leben<............ 175
3.1 Kulturpessimismus und Zivilisationskritik in Montsalvasch 175
3.2 Ganzheitlichkeit und Weiblichkeit in Fenitschka: mit
Nietzsche gegen Nietzsche................ 189
3.3 Fenitschka und Martha: die Studentin und das >Leben<. . 200
DIE AKADEMIKERIN IM NATURALISTISCHEN DRAMA........
1. »Was
manns Einsame Menschen (1891)................ 205
1.1 Die Studentin Anna Mahr: eine widersprüchliche Figur? . 207
1.2 Katalysator........................ 214
1.3 Projektionen und Konstruktionen............ 225
2. »Ich hatte doch so
steins Dämmerung (1893)................... 227
2.1 Die »wissenschaftlich gebildete Frau der Arbeit«..... 229
2.2 Bildungskonzepte: Sabine und Isolde........... 238
2.3 Herzensbildung durch Aufklärung: Bernsteins Dramen und
Richard Wagner...................... 244
3. Botinnen aus der Fremde: Anna Mahr, Sabine Graef und der
Naturalismus......................... 252
FREMDE STIMMEN: STUDENTINNEN IN DER LITERATUR DER JAHR¬
HUNDERTWENDE ......................... 259
LITERATURVERZEICHNIS...................... 273
DANK............................... 294
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