ADS in der Schule: Handreichungen für Lehrerinnen und Lehrer ; mit 3 Tabellen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2006
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 118 S. Ill. |
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Zu diesem Buch..................................... 9
1 Symptome und Begleitprobleme.................... 13
1.1 ADS - was ist das eigentlich?.................... 14
1.2 Wie zeigt sich ADS in der Schule?................ 17
1.3 Wie viele Kinder haben ADS?................... 21
1.4 Was bei Kindern mit ADS noch auffallt........... 23
1.5 ADS-Kinder haben auch Stärken!................ 25
1.6 ADS - in jeder Altersstufe anders................ 27
2 Die Diagnose einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung .... 31
2.1 Medizinische Diagnostik....................... 36
2.2 Sonderpädagogische Diagnostik................. 37
2.3 Psychologische Diagnostik..................... 39
2.4 Differentialdiagnostik- Womit man ADS
verwechseln kann............................. 41
2.5 Warum Sie als Lehrkraft für eine gültige
Diagnosestellung so wichtig sind................ 44
3 Ursachen von ADS - Oder: Warum sich das ADS-Kind
so verhält wie es sich verhält ....................... 47
3.1 Was sind die Ursachen von ADS?................ 47
3.2 Andere Erklärungen für ADS.................. 49
3.3 Welche Bedeutung haben die neurophysiologischen
Studienergebnisse für die in der Schule sichtbaren
ADS-Symptome? ............................. 51
____________________________________________________Inhalt
Kinder mit
4.1 Voraussetzungen für einen erfolgreichen Unterricht
mit ADS-Kindern............................. 57
4.2 Was für erfolgreichen Unterricht mit ADS-Kindern
auch noch hilfreich ist......................... 62
4.3 Wie Sie mit ADS-Kernsymptomen im Unterricht
effektiver umgehen können..................... 65
4.4 Wie Sie bei ADS-spezifischen Lernproblemen
in einzelnen Unterrichtsfachern vorgehen können .. 70
4.4.1 Schreiben und Lesen .................... 70
4.4.2 Rechnen .............................. 73
4.4.3 Hilfen zum besseren Umgang
mit Hausaufgaben ...................... 75
AAA Umgang mit Verhaltensauffalligkeiten
in der Schule........................... 76
4.5 Techniken der Verhaltensmodifikation............ 78
4.5.1 Tokensysteme (Punktepläne) ............. 81
4.5.2 Therapeutische Verträge................. 85
4.5.3 Response-Cost-Systeme
(Verstärker-Entzugs-Systeme)............. 87
4.5.4
4.5.5 Selbstinstruktionstraining................ 89
4.5.6 Checklisten............................ 93
Behandlungsmöglichkeiten bei ADS................. 95
5.1 Multimodale Therapie......................... 95
5.1.1 Aufklärung und Beratung................ 97
5.1.2 Eltern-und familienzentrierte Verfahren___98
5.1.3 Interventionen im Kindergarten
oder in der Schule...................... 100
5.1.4 Selbstinstruktions- und
Selbstmanagementstrategien ............ 101
5.1.5 Pharmakotherapeutische Behandlung..... 103
5.2 Behandlungsmöglichkeiten für Begleit- und
Sekundärsymptome bei ADS .................. 106
5.3 Andere Behandlungsarten..................... 107
Inhalt 7
б
Adressen.......................................... 112
Literatur.......................................... 114
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