Systematische Personalentwicklung: Planung, Steuerung und Kontrolle im Funktionszyklus
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Schäffer-Poeschel
2005
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Vorwort V
1 Einführung 1
1.1 Ausgangslage und Aufbau des Buches 1
1.1.1 Ausgangslage 1
1.1.2 Aufbau des Buches 1
1.2 Zielsetzung des Buches 3
1.3 Theoretische und methodische Defizite 3
1.4 Dynamik der Beschäftigung 4
1.5 Begriff, Inhalte und Ziele der Personalentwicklung 6
1.6 Dynamische Personalentwicklung für dynamische Organisationen 9
1.6.1 Dynamische Personalentwicklung 9
1.6.2 Systemische versus systematische Personalentwicklung 10
1.7 Reifegradbestimmte Personalentwicklung 13
1.8 Zusammenfassung 16
2 Der Funktionszyklus im Ãœberblick 17
2.1 Die sechs Phasen des Funktionszyklus 17
2.2 Personalentwicklung als systematischer Wertschöpfungsprozess 19
2.2.1 »Key job elements« und »Key job requirements« 20
2.2.2 Verantwortung für den Funktionszyklus 21
2.2.3 Operationalisierung des Funktionszyklus 21
2.2.4 Unterschiede zwischen Produkt und Personalentwicklung 22
2.3 Der Funktionszyklus als integriertes Instrument der Qualitätssicherung,
des Controllings und der Evaluation 22
2.4 Zusammenfassung 24
Anhang »Funktionszyklus« 25
3 Die sechs Phasen des Funktionszyklus systematischer Personalentwicklung
im Detail 31
3.1 Bedarfsanalyse 31
3.1.1 Begriffsbestimmung 32
3.1.2 Variablen des Personalentwicklungsbedarfs 34
3.1.3 Bedarfsanalyse im Generationenschema 35
3.1.4 Elemente der Bedarfsanalyse 36
3.1.4.1 Tätigkeits und Anforderungsanalyse 36
3.1.4.2 Adressatenanalyse 38
3.1.4.3 Ursachenanalyse 38
VIII Inhaltsverzeichnis
3.1.5 Ebenen der Bedarfsanalyse 40
3.1.6 Suchfelder systematischer Bedarfsanalyse 41
3.1.7 Portfolio Bewertung des Personalentwicklungsbedarfs 43
3.1.8 Deduktive und induktive Bedarfsanalyse 45
3.1.9 Informationsquellen und Verfahren der Bedarfsanalyse 48
3.1.9.1 Trendanalysen 50
3.1.9.2 Szenario Technik 51
3.1.9.3 Delphi Methode 52
3.1.9.4 Nachfolgeplanung 55
3.1.9.5 Mitarbeiterbefragung 55
3.1.10 Auswahlverfahren und Positionierungsverfahren als Quellen
der Bedarfsanalyse 56
3.1.11 Zusammenfassung 61
Anhang »Bedarfsanalyse« 62
3.2 Ziele Setzen 82
3.2.1 Personalentwicklung und Zielsystem der Unternehmung 82
3.2.2 Ziele Setzen in Abhängigkeit des Reifegrades
der Personalentwicklung 84
3.2.3 Zielbildung 85
3.2.3.1 Definitorische Eingrenzung 85
3.2.3.2 Der Prozess der Zielfindung unter Berücksichtigung
des Zielansatzes 90
3.2.4 Grundbedingungen lernzielorientierter Personalentwicklung 93
3.2.4.1 Voraussetzung der Zielerreichung 93
3.2.4.2 Lernzielkategorisierung 95
3.2.5 Qualifikationsorientierte versus kompetenzbasierte
Zielbestimmung 103
3.2.6 Zusammenfassung 105
Anhang »Ziele Setzen« 106
3.3 Kreatives Gestalten von Personalentwicklungsmaßnahmen 110
3.3.1 Begriffsbestimmung 111
3.3.2 Kreatives Gestalten im Generationenschema 112
3.3.3 Inhaltliches Gestalten von Personalentwicklungsmaßnahmen .... 112
3.3.3.1 Ökonomische Aspekte der Lehr und Lerninhalte 113
3.3.3.2 Didaktische Aspekte der Lehr und Lerninhalte 114
3.3.4 Methodisches Gestalten 115
3.3.4.1 Planung des Lernortes 116
3.3.4.2 Lehr und Lernmittelplanung 122
3.3.5 Zeitliches Gestalten 125
3.3.6 Sachliches Gestalten 126
3.3.6.1 Finanzielle Ressourcenplanung 126
3.3.6.2 Räumliche Ressourcenplanung 132
3.3.7 Personelle Ausstattung 133
3.3.7.1 Gewinnung und Auswahl der Teilnehmer 133
3.3.7.2 Gewinnung und Auswahl der Referenten/Trainer 133
3.3.7.3 Rechtlicher Rahmen und Vertragsgestaltung 134
Inhaltsverzeichnis IX
3.3.8 Qualitätsstandards für Personalentwicklungsmaßnahmen 136
3.3.9 Praxisbeispiel: Entwicklung eines internen Kreativitäts
Seminars 139
3.3.10 Zusammenfassung 141
Anhang »Kreatives Gestalten« 142
3.4 Durchführung von Personalentwicklungsmaßnahmen 163
3.4.1 Begriff und Auffassung 163
3.4.2 Durchführung im Generationenschema 164
3.4.3 Durchführung von Personalentwicklungsmaßnahmen
im Dreieck der Didaktik 165
3.4.3.1 Begriff der Didaktik 165
3.4.3.2 Dreieck der Didaktik 166
3.4.3.3 Sozialformen des Lernens 169
3.4.4 Durchführungsprinzipien 170
3.4.4.1 Andragogisch didaktische Methoden und Prinzipien .... 170
3.4.4.2 Lernmethoden und Lernformen 172
3.4.5 Verlaufskontrolle 181
3.4.6 Zusammenfassung 182
Anhang »Durchführung« 183
3.5 Erfolgskontrolle 195
3.5.1 Begriffsklärung 195
3.5.2 Erfolgskontrolle im Generationenschema 199
3.5.3 Aufgaben, Ziele und Gegenstandsbereiche der Erfolgskontrolle . .200
3.5.3.1 Kontextkontrolle 202
3.5.3.2 Zielkontrolle 203
3.5.3.3 Inputkontrolle 204
3.5.3.4 Lernfortschrittskontrolle 205
3.5.3.5 Lernerfolgskontrolle 205
3.5.3.6 Transferkontrolle 207
3.5.4 Lernerfolgsmessung 207
3.5.5 Integrative Erfolgskontrolle in der Organisationsentwicklung . . . .216
3.5.6 Das Evaluationsmodell nach Kirkpatrick als Ansatz
der Erfolgskontrolle und evaluation 217
3.5.7 Personalentwicklungscontrolling im Rahmen
der Erfolgskontrolle 219
3.5.7.1 Begriffsfassung und thematische Abgrenzung 219
3.5.7.2 Funktionszyklus als Grundlage eines systematischen
Personalentwicklungscontrollings 221
3.5.7.3 Instrumente des Personalentwicklungscontrollings 225
3.5.7.4 Anforderung an die Erhebung von Kennzahlen
im Rahmen des Personalentwicklungscontrollings 226
3.5.7.5 Institutionalisierung des Personalentwicklungs¬
controllings 229
3.5.7.6 Möglichkeiten und Grenzen der Erkenntnisgewinnung
durch Personalentwicklungscontrolling 231
3.5.8 Zusammenfassung 232
X Inhaltsverzeichnis Anhang »Erfolgskontrolle« 233
3.6 Transfersicherung 240
3.6.1 Begriffsbestimmung und Einordnung 240
3.6.2 Der Prozess der Transfersicherung 243
3.6.2.1 Transferentscheidung und Transfererfolg 243
3.6.2.2 Transfersicherung an der Schnittstelle zwischen
Lernfeld und Arbeitsfeld 244
3.6.3 Transfersicherung im Generationenschema 245
3.6.4 Transfersicherung in den Phasen des Funktionszyklus 247
3.6.5 Theoretische Ansätze zur Erklärung von Transferleistungen 248
3.6.5.1 Prinzipientransfer 249
3.6.5.2 Transfer identischer Elemente 249
3.6.5.3 Konstruktivistische Transferleistung 251
3.6.5.4 Valenz Instrumentalitäts Erwartungstheorie 253
3.6.6 Ursachen von Transferhemmnissen 255
3.6.7 Das Konzept der Transfersicherung nach Baldwin und Ford 259
3.6.7.1 Einflussfaktoren auf den Transfer 259
3.6.7.2 Messung der Einflussfaktoren des Konzeptes 260
3.6.8 Transferförderung durch Einsatz transfersichernder Maßnahmen. .263
3.6.8.1 Maßnahmen vor der Veranstaltung 264
3.6.8.2 Maßnahmen während der Veranstaltung 265
3.6.8.3 Maßnahmen nach der Veranstaltung 268
3.6.9 Abschließende Beurteilung 272
Anhang »Transfersicherung« 274
4 Notwendigkeit systematischer und strategischer Personalsteuerung 279
4.1 Humanvermögensrechnung 279
4.1.1 Ausgangslage 279
4.1.2 Relevante Begriffe 279
4.1.3 Segmentierung des Humankapitals 281
4.1.4 Fungibilität des Humankapitals 282
4.1.5 Personalentwicklungsinstrumente zum Aufbau
von Humankapital 284
4.1.5.1 Bestimmung der Anforderungen der Personal¬
entwicklungsinstrumente 284
4.1.5.2 Mitarbeiterauswahl 285
4.1.5.3 Personalpositionierung 285
4.1.5.4 Bindung durch Attraktivitätsfaktoren 286
4.1.5.5 Gefahren beim Aufbau von Humankapital 287
4.1.6 Verfahren der Humanvermögensrechnung 287
4.1.6.1 Ziele und Aufgaben 287
4.1.6.2 Adressaten der Humanvermögensrechnung 288
4.1.6.3 Bewertungsmethoden 290
4.1.7 Grenzen der Humanvermögensrechnung 309
4.2 Balanced Scorecard der Personalentwicklung 311
Inhaltsverzeichnis XI
4.2.1 Allgemeine Einordnung des Balanced Scorecard Konzeptes 311
4.2.2 Der Zusammenhang zwischen Balanced Scorecard
und Funktionszyklus 312
4.2.3 Bedeutung und Zusammenhang immaterieller Werte 312
4.2.4 Die Balanced Scorecard im Personalbereich 314
4.2.5 Der Zusammenhang von HR Balanced Scorecard
und Funktionszyklus 328
4.2.5.1 Die Ursache Wirkungs Zusammenhänge
der Strategiekarte 329
4.2.5.2 Die Implementierungsmatrix der HR Balanced Scorecard. 331
4.2.6 Möglichkeiten und Grenzen der HR Balanced Scorecard 334
4.2.7 Zusammenfassung 335
5 Ausblick 337
Literaturverzeichnis 339
Weiterführende Literatur Kapitel Einführung 347
Weiterführende Literatur Kapitel Bedarfsanalyse 347
Weiterführende Literatur Kapitel Ziele setzen 347
Weiterführende Literatur Kapitel Kreatives Gestalten 348
Weiterführende Literatur Kapitel Durchführung 348
Weiterführende Literatur Kapitel Erfolgskontrolle 349
Weiterführende Literatur Kapitel Transfersicherung 349
Stichwörterverzeichnis 351
Personenverzeichnis 357
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Inhaltsverzeichnis
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