Der Bewegungskindergarten: Kinder stark machen - mit Praxisvorschlägen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
2004
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| Schriftenreihe: | Reihe Motorik
28 |
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s nhaltsverzeichnis
Gedicht „Spielen" . 10
Vorwort - Dankeschön. 11
Ein Vormittag im Kindergarten - aus der Sicht eines Kindes . 12
1 Entstehungsgeschichte - so ging's los. 15
1.1 Der AK „Sport im Elementarbereich" der bsj . 15
1.2 Pädagogische Erwartungen an die teilnehmenden Kindergärten . 15
1.3 Fünf Kindergärten mach(t)en mit . 16
1.4 Der Kindergarten Christuskirche . 16
2 Warum sind Sinneserfahrungen und Bewegung so wichtig? 17
2.1 Bewegung ist ein Grundbedürfnis des Menschen . 17
2.2 Ist-Situation der Kinder. Wie sieht ihre Lebenswelt aus?. 17
2.3 Aktuelle Untersuchungsergebnisse in Kürze. 18
3 Umsetzung - Bis heute ein lebendiger Prozess . 21
3.1 Fachliteratur lesen - Sich beobachten - Sich weiterbilden . 21
3.2 Umgestaltung der Innenräume . 21
Vom Billigen zum Teuren. 21
Vom Leichten zum Schweren . 21
3.2.1 Die Gruppenräume. 22
3.2.2 Zwei Flure. 23
3.2.3 Zwei Nebenräume. 24
3.2.4 Der Turnraum . 25
3.2.5 Die Bewegungsbaustelle im Tumraum . 26
3.2.6 Die Turnstunde. 28
3.2.7 Der Kuschelraum . 28
■
Der Bewegungskindergarten
3.3 Umgestaltung der Außenräume . 28
3.3.1 Der Gehweg . 28
3.3.2 Unser Garten - ein Paradies für Kinder. 29
3.4 Elternarbeit . 34
3.4.1 Transparenz - Grundlage der Zusammenarbeit . 34
3.4.2 Gespräche mit den Eltern. 35
3.4.3 Buchausstellungen . 35
3.4.4 Talente der Eltern - ein Segen für den Kindergarten. 35
3.4.5 Elternbeirat. 35
3.4.6 Elternabende zum Thema „Bewegungskindergarten". 36
3.4.7 Zwei Elternabend-Beispiele. 36
Bewegter Kennenlem-Elternabend. 36
Elternabend „Im Leben Fuß fassen". 38
3.5 Träger . 42
3.6 Finanzierung. 43
3.7 Öffentlichkeitsarbeit. 43
4 Unser Bild vom Kind . 47
4.1 Das Kind ist ein Forscher, Entdecker und Gestalter seiner Welt . 47
4.2 Kinder brauchen die Gemeinschaft. 47
4.3 Kinder brauchen das Spiel . 48
4.4 Kinder fühlen und handeln ganzheitlich. 50
4.5 Kinder sind Bewegung . 50
5 Praxisbeispiele. 51
5.1 Fächerübergreifende Bewegungserziehung. 51
5.1.1 Ästhetische Elementarbildung . 52
Malen an Staffeleien . 52
Bilder in Bewegung - ein Beispiel. 53
Galeriebesuche. 54
Das Spiel mit Klängen. 64
Klassische Musik in der Bewegungserziehung. 69
5.1.2 Feste mit viel Sinneswahrnehmung und Bewegung . 73
Geburtstag. 73
Sommerfest . 74
Weihnachten. 75
Übernachtung im Kindergarten. 77
5.1.3 Elementare mathematische Spiele. 79
5.1.4 Verkehrserziehung . 81
5.1.5 Religiöse Erziehung. 82
5.2 Natur erleben. 87
5.2.1 Mit Bäumen leben. 88
5.2.2 Die Wiese . 89
5.2.3 Unsere Pflanzenausstellung . 95
5.2.4 14 Tage Waldleben . 95
5.3 Sinnvoll spielen . 96
5.3.1 Sinnes-, Körper- und Raumerfahrungen im Turnraum. 96
Körperteilbegrüßung. 96
Menschenmaschine . 97
Gefahr. 97
Kalt/Warm . 97
Krachmacher . 97
Zeitlupe. 97
5.3.2 Sinnes- und Bewegungsspiele zum Selbermachen. 97
Ballvarianten. 98
Ungewöhnliche Luftballons. 98
Schneeball-Atemspiel. 99
Tastspiei . 99
Tastmemory . 99
Fühlsack. 100
Geräuschmemory. 100
Tunnelblick. 101
Farbenbrille/Lupe. 101
Spiegelkabinett. 101
Riech-Spiel . 102
5.3.3 Einfache Sinnesspiele, die weder gebastelt werden müssen,
noch etwas kosten . 102
Freund/Freundin suchen . 102
Geräuscheraten . 102
5.4 Spiele ohne Verlierer. 103
5.4.1 Wir veränder(te)n mit den Kindern die Regeln . 103
Beispiel „Tischspieie":. 104
Memory . 104
■
Der Bewegungskindergarten
Mensch ärgere dich nicht. 104
Beispiel „Hallenspiel": . 105
Jägerball . 105
5.4.2 Wir erfanden/erfinden neue, schnelle, kreative Hallenspiele. 105
Staffel „Familienausflug" . 106
Schnelles Memory . 107
Obst ableeren - aber schnell, weil ein Gewitter naht!. 107
Krawattenspiel . 107
Stadt bauen . 108
Torte backen. 108
5.4.3 Neue, kreative Tischspiele . 108
Punktspiel
Punktspiel
Punktspiel
Punktspiel
Der Turmbau. 110
5.5 Entspannung . 111
5.5.1 Mandalamalen . 111
5.5.2 Traumreisen . 112
5.5.3 Yogaübung „PARWAT ASANA". 113
5.5.4 Unser Meditationslied „Schweige und höre". 113
5.5.5 Betrachtungen . 114
5.6 Warum wir unsere Gruppen nach Bäumen benannt haben. 114
5.7 Kooperation mit verschiedenen Institutionen . 114
Grundschulen. 115
Nachbarkindergärten . 115
Beratungsstellen. 115
Stadt. 115
5.8 Kooperationen im Rahmen unserer Modellarbeit mit
der Bayerischen Sportjugend und Vereinen. 116
Bayerische Sportjugend . 116
Sportvereine
Radsportverein „Solidarität". 116
Eis- und Rollschuhverein ERV. 116
Freie Turner. 117
Hockey-Club. 117
Turngemeinde TG 48. 117
5.9 Projektarbeit - was ist das?. 118
5.9.1 Projekte, die zu Dauereinrichtungen wurden:. 118
Gesundes Essen . 118
Unsere Füße. 121
Flöte spielen. 122
Singlisch. 122
Kooperation mit der Lebenshilfe - Schonungen. 122
Schulkindbetreuung . 123
5.9.2 Befristete Projekte - zwei Beispiele . 123
Die Welt aus verschiedenen Perspektiven betrachten . 123
Unsere Stadtgeschichte. 123
6 Unser Team. 125
7 Allgemeine und wichtige Informationen für Eltern. 127
8 „Von den Kindern" aus „Der Prophet" von
Literatur . 130
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