Das Leipziger Konservatorium der Musik im 19. Jahrhundert: Anziehungs- und Ausstrahlungskraft eines musikpädagogischen Modells auf das internationale Musikleben
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| Veröffentlicht: |
Hildesheim [u.a.]
Olms
2004
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I Einleitung 7
II Das Musikerziehungswesen in 15
Deutschland bis 1843
II. 1 Aufbruchstimmung nach der Wende zum 19. Jahr 15
hundert
11.2 Bemühungen um die Institutionalisierung der 18
Musikausbildung 1800 bis 1843
11.3 Die Eröffnung des Leipziger Konservatoriums 1843:
Vorgeschichte, Strukturen und Ziele 22
III Die Entwicklung des Konservatoriums —
Ein makelloser Aufstieg? 39
III. 1 Schwachstellen des Unterrichts 39
111.2 Verschiebung der Prioritäten: Quantität statt Qualität
und die Folgen 48
111.3 Konservatismus 54
IV Internationale Anziehungskraft und Aus¬
strahlung 63
IV.l Die ausländische Schülerschaft 63
IV.2 Steigende Attraktivität inner und außerhalb Europas 72
IV.3 Stellenwert der Ausbildung am Konservatorium 76
IV.4 Export Leipziger Vorbilder durch Konserva 79
toriums schüler
IV.4.1 Außereuropäisches Beispiel USA 82
IV.4.2 Europäisches Beispiel Dänemark 85
V Stellenwert des Konservatoriums in der 91
Musikpädagogik des 19. Jahrhunderts
VI Fazit: Das Leipziger Konservatorium als 97
internationales Areal
Abkürzungs und Tabellenverzeichnis 101
Quellen und Literaturverzeichnis 103
Ungedruckte Quellen 103
Gedruckte Quellen und Literatur 105
Anhang 119
Datensammlung: Leipziger Schüler 1843 1880 120
Personen und Ortsregister 221
6
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