Verfügbarkeit: Lügen, lästern, leiden lassen

Lügen, lästern, leiden lassen: aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2005
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Adolescent Aggression > Congresses Aggressiveness in children > Prevention > Congresses Aggressiveness in adolescence > Congresses Aggressiveness in adolescence > Prevention > Congresses Aggressiveness in children > Congresses Child Social Behavior Disorders > Congresses Schikane Kind Jugend Aggression Konferenzschrift > 2003 > Berlin
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adam_text	Inhalt Verzeichnis der Autorinnen und Autoren....................................................... 7 Einleitung...................................................................................................... 11 Angela Ittel und Maria von Salisch Die Zukunft der Aggressionsforschung - Probleme und hoffnungsvolle Ausblicke..................................................... 19 Jeannette Sozialkognitive Ansätze zur Aggression Emotionen bei der Verarbeitung sozialer Informationen von hochaggressiven Jungen....................................................................... 33 Bram Orobio de Castro Motivationale Untermauerung relationaler und körperlicher Aggression im Jugendalter...................................................... 45 Nicole Werner und Laura Griner Hill Geschlechtsspezifische Aspekte der Aggressionsentwicklung Geschlechtsunterschiede bei externalisierendem Problemverhalten im Kindesalter.............,.--.................................................. 67 Maria von Salisch, Angela Ittel und Eva Bonehamp Relationale Aggression und Zusammenhalt sozialer Netzwerke friihadoleszenter Mädchen........................................... 92 Lorrie Sippola, Lynette Epp, Aggression im Kontext Familie Einfluss familialer Merkmale auf Persönlichkeitsentwicklung und Aggression bei Kindern........................................................................113 Tina 6 Inhalt Familienbeziehungen, Geschlechterrollenorientierung und relationale Aggression im Jugendalter..................................................135 Angela Ittel, Erziehung und Gewalt Jugendlicher türkischer und deutscher Herkunft........152 Simone Mayer, Urs Fuhrer und Haci-Halü Uslucan Akkulturation und Problemverhalten bei chinesischen und chinesisch-amerikanischen Jugendlichen..........................172 Linda Juang und Jen Ibardolaza Aggression im Kontext Schale Bullying Maira Atria, Dagmar Strohmeier und Christiane Spiel Bullying Wer ist betroffen? Wie begründen Opfer ihre Erfahrungen?........................204 Dagmar Strohmeier, Mona Atria und Christiane Spiel Immer gleich oder manchmal anders? Zur Stabilität der Opfer-, Täter- und Mitschülerrollen beim von Kontextmerkmalen..............................................................................220 Mechthild Schäfer und Marija Kulis Bullying: Tobias Intervention Entwicklungsorientierte Prävention von Verhaltensproblemen und Förderung sozial-emotionaler Kompetenz: Papilio - eine Programmkonzeption..........................................................................259 Herbert Scheithauer u.a. Könnten Anti-Aggressions-Trainings in der Schule wirksamer sein, wenn sie weniger standardisiert wären?......................................................276 Mario Golltvitzer Aggressionsprävention in der Grundschule: Evaluation eines Trainings zur Konfliktlösung in dritten Volksschulklassen..........................................292 Barbara Gasteiger Klicpera und Gudrun Klein Verhaltenstherapeutische Ansätze zur Aggression..........................................313 Ines von Witzleben Sachwortverzeichnis...................................................................................... 334
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