Holdings: Handbuch Führungskräfte-Entwicklung

Handbuch Führungskräfte-Entwicklung: Theorie, Praxis und Fallstudien

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Other Authors:	Seebacher, Uwe G. 1971- (Editor), Klaus, Gaby (Editor)
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Language:	German
Published:	[Oberhaching] USP Publishing International [2004]
Subjects:	Führungskräfteentwicklung Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort......................................................................................................................5 Führungskräfte-Mangel - Europa im Hintertreffen................................................5 Paradigmen- und Mentalitätswechsel - Alles wird in Frage gestellt!....................6 Die CEOs der Zukunft............................................................................................7 TEIL I: Einleitung Dr. Uwe G. Seebacher Führungskräfte-Entwicklung in Theorie und Praxis..........................................19 Prof. Dr. Walter Simon Ethik und Moral als Aufgabe für die Personalpolitik.........................................29 Wirtschaftsethik - eine Never-ending-story?.......................................................29 Begriffsklärung: Ethik und Moral........................................................................30 Handlungsebenen und -bereiche der Wirtschaftsethik.........................................31 Wirtschaftsethik und Wirtschaftspraxis...............................................................31 Wirtschaftsethik als Thema des Personal-Recruitment ........................................33 Wirtschaftsethik als Thema der Personalentwicklung..........................................36 Fazit......................................................................................................................39 TEIL II: Führungskräfte-Entwicklung in der Theorie Dr. Michael D. Mross Führungskräfte-Entwicklung als Investition in das unternehmerische Personalvermögen...................................................................43 Theoretische Fundierung einer unternehmensstrategischen Aufgabe..................43 Personalvermögen................................................................................................44 Die Einwirkung auf das Personalvermögen von Führungskräften als Investition............................................................................47 Grundriss einer theoretischen Fundierung der Führungskräfte-Entwicklung................................................................................51 Heinz Becker Konzept einer curricularen Führungskräfte-Entwicklung.................................57 Die 9 Kompetenzfelder einer Führungskraft........................................................59 10 Inhaltsverzeichnis Fallarbeit..............................................................................................................63 Schlussbemerkung................................................................................................66 Meik Führing Ressourcenorientierte Unternehmensführung - Strategisches HRM und FKE................................................................................67 Ressourcenorientiere Unternehmensführung.......................................................67 FKE als zentrale Aufgabe des Strategischen HRM..............................................70 Maßnahmen und Instrumente der Führungskräfteentwicklung............................72 Lehrziele und Inhalte der Führangskräfteentwicklung.........................................73 Karrieremanagement............................................................................................75 Fazit......................................................................................................................77 Christina Framke Führungskräfte-Entwicklung als Wertschöpfungskette.....................................83 Wie ist Führungskraft definiert?...........................................................................83 Humankapital wirksam führen.............................................................................83 Anwendung der Systematik der Wertschöpfungskette auf die Führungskräfte-Entwicklung....................................................................84 Wertschöpfungserhöhung.....................................................................................85 Wertschöpfung durch Erhöhung der operativen Intelligenz.................................87 Humankapitalansatz versus Stimmungsmanagement...........................................95 Martina Harms/Patrick Müller Diversity Management...........................................................................................97 Defmitorische Einordnung von Diversity und Diversity Management................98 Implementierung von Diversity Management....................................................105 Helgo Zücker/Dr. Wolfgang Gerstlberger Krisenfest durch Kultur bildende Veränderungsprozesse in Unternehmen.............................................................113 Produktivitätsfortschritt und Innovationsdruck..................................................114 Kultur bildende Veränderungsprozesse..............................................................115 Instrumente des Führungsprozesses...................................................................116 Unternehmung als organisatorischer Rahmen....................................................119 Unternehmensführung und Kulturbildung in der Wissensgesellschaft..............121 Fazit....................................................................................................................122 Ilka Seeberg/Bernd Runde Führung in Veränderungen.................................................................................129 Handlungsstrategien...........................................................................................131 Was kann „klassische Führung in einer instabil-komplexen Situation tun?......................................................................132 Methodische Hintergründe.................................................................................134 Zusammenfassung..............................................................................................142 Inhaltsverzeichnis 11 Prof. Dr. Christian Zielke Erfolgreiches Selbstmanagement........................................................................145 Rahmenbedingungen für ein erfolgreiches Selbstmanagement..........................145 Prinzipien eines effektiven Selbstmanagements.................................................150 Methoden der optimalen Tagesgestaltung..........................................................155 Möglichkeiten der Leistungssteigerung.............................................................160 Fazit....................................................................................................................160 Prof. Dr. Joachim Freimuth Endstation Sehnsucht? - Personalentwicklung für ältere Arbeitnehmer...................................................163 Ältere Arbeitnehmer...........................................................................................163 Fehlende Personalentwicklung...........................................................................165 Spirale der Negativität........................................................................................166 Personal- und Selbstentwicklung für ältere Arbeitnehmer - Lernfelder und Module.......................................................................................168 Entstehung neuer Berufs- und Selbstentwürfe...................................................174 Ausblick - Das Prinzip , Generati vität ..............................................................175 Prof. Dr. Bernd Glazinski/Grit Rockrohr Work-Life-Balance - aus theoretischer Sicht.....................................................179 Die biografische Entwicklung des Einzelnen.....................................................180 Chancen eines erfolgreichen Work-Life-Balance-Konzeptes............................184 TEIL III Führungskräfte-Entwicklung in der Praxis Klaus Lurse/Anton Stockhausen Die Unternehmensstrategie bestimmt die Richtung..........................................189 Von der Strategie zur Bedarfsplanung...............................................................189 Bestandsaufnahme..............................................................................................191 Arbeit mit den Ergebnissen................................................................................193 Gezielter Kompetenzaufbau...............................................................................195 Return-on-Investment sichern............................................................................197 Gregor Mielke Führung als Folge gerichteter Interaktion.........................................................199 Bewusstheit als Gradmesser für gute Führung...................................................199 Drei Basiselemente einer praxisnahen FKE.......................................................200 Feedbackprozesse als unverzichtbares Instrument der FKE..............................204 Mitarbeiter als Ziel der Interaktion....................................................................206 Dr. Uwe G. Seebacher Return-on-Investment Modell zur Führungskräfte-Entwicklung....................213 Warum FKE scheitert.........................................................................................213 Europäische Manager stehen sich selbst im Weg...............................................214 FKE als Business Case .......................................................................................219 12 Inhaltsverzeichnis Sieben Schritte zur Kostenrechnung..................................................................223 Ein Leitfaden zur Einführung für den Mittelstand.............................................224 Ruth M. Matthews/Dr. Uwe G. Seebacher Monitoring der Führungskräfte-Entwicklung nach dem ELITE-Modell.......................................................................................................231 Die Eindimensionalitäts-Falle............................................................................232 Das ELITE-Projekt.............................................................................................235 Das ELITE-Modell............................................................,................................237 Die ELITE-Strukturmatrix.................................................................................241 Der Blendid-Evaluation -Ansatz.......................................................................241 Struktur-Monitoring - die Hintertür zum Erfolg................................................243 ELITE-Modell - Ein Implementierungsansatz...................................................244 Mario Gust Systemisches Managementtraining auf der Basis von Bildungscontrolling..............................................................................247 Grundlage der Seminarreihe „Managementkompetenz ....................................247 Resultatorientierte Führung................................................................................249 Das Kompetenz-Reflexions-Inventar.................................................................250 Lernarchitektur „Managementkompetenz ........................................................252 Führungsethik und Teamkompetenz entwickeln................................................254 Zielsetzungen und Ausblick...............................................................................257 Dr. Frank Jetter Betriebs- & Personalräte als Zielgruppe der Führungskräfte-Entwicklung... 259 FKE in und mit der betrieblichen und institutionalisierten Arbeitnehmervertretung.....................................................................................259 Die vier Eckpfeiler im Strategischen Viereck....................................................264 Mitbestimmte Ziele in Organisationsstruktur und im Seminarplan....................275 Der Betriebsrat und sein Gremium als Mitglied der Europäischen Stiftung EFQM.......................................................276 Reformkraft mal Faktor 18.................................................................................278 Guido Heuel Coaching als Teil einer effektiven Führungskräfte-Entwicklung....................285 Qualität der Führungskräfte................................................................................286 Führungskräfte-Entwicklung und Coaching.......................................................289 Coaching............................................................................................................290 Coachingpraxis...................................................................................................291 Coachingprozess................................................................................................291 Coachingkontrakt...............................................................................................294 Abschlussbetrachtung.........................................................................................295 Ann Junk Mentoring als Konzept zur Führungskräfte-Entwicklung................................299 Mentor und Mentee............................................................................................299 Inhaltsverzeichnis 1 3 Zusammentreffen Mentor- Mentee...................................................................300 Mentoringprogramm..........................................................................................301 Externe Mentoring- Programme..........................................................................305 Mario Gust/Willy Christian Kriz Führungsethik und Teamkompetenz entwicklen...............................................307 Führungsethik und personale Grandbedürfnisse des Menschen am Arbeitsplatz...........................................................................307 Führungsethik und Teamkompetenz..................................................................309 Grandsätze der Führungsethik............................................................................314 Knowledge-Diversity-Methode..........................................................................320 Kirsten Nazarkiewicz Managing Diversity: Interkulturelle Kompetenz für Führungskräfte................................................325 Interkulturelle Kompetenz für das Management von Vielfalt............................326 Ebenen interkultureller Kompetenz...................................................................360 Christoph Lindinger Was ist gute Führung?.........................................................................................339 Trügerische Heilslehren.....................................................................................339 Auswege.............................................................................................................343 Die „6-K guter Führung....................................................................................343 Fazit....................................................................................................................347 Cornelius Buerschaper/Prof. Dr. Rüdiger von der Weth/Dr. Gesine Hofinger Lernprozesse gestalten - Zur Funktion computersimulierter Szenarien...........................................................................349 Anforderungen an Lernprozesse........................................................................349 Szenario-Technik...............................................................................................351 Computersimulierte Szenarien...........................................................................351 Lernprozesse mit Computersimulierten Szenarien.............................................356 Zusammenfassung..............................................................................................359 Grit Rockrohr/Prof. Dr. Bernd Glazinski Work-Life-Balance - aus praktischer Sicht.......................................................363 Beweggründe für eine ausgewogene Work-Life-Balance aus Unternehmenssicht.......................................................................................363 Interventionen im Rahmen der Work-Life-Balance...........................................364 Instrumente der Work-Life-Balance...................................................................366 Praxisbeispiel.....................................................................................................369 TEIL IV: Fallstudien zur Führungskräfte-Entwicklung Horst Dammer Unternehmensnachfolge regeln bedeutet Zukunft gestalten.............................373 Gute Führungskräfte gesucht..............................................................................373 14 Inhaltsverzeichnis Nachfolgemanagement ist Chefsache.................................................................375 Methode zur Entwicklung von Führungskräften................................................376 Diagnose des Entwicklungsbedarfs....................................................................379 Steuerung durch Talent Review Meetings.........................................................383 Fazit....................................................................................................................385 Dr. Rüdiger Frischmuth/Andreas Struwe Führungskräfteentwicklung im Vertrieb............................................................387 Das Beispiel „Individualkundensegment einer Sparkasse ................................387 Ziele der Führangskräfteentwicklung.................................................................387 Vorgehensweise im Projekt................................................................................391 Führungsinstrumente..........................................................................................394 Umsetzung in der Praxis....................................................................................397 Dr. Martina Offermanns/Edith Hager Coaching für Führungskräfte..............................................................................399 Qualitätssicherung durch interne Standards: Eine Aufgabe der Personalentwicklung.............................................................400 Was ist Coaching?..............................................................................................400 Qualität im Coaching.........................................................................................403 Fazit....................................................................................................................410 Dr. Petra Schimanski/Renate Kerbst/Max Dorando Flächendeckende Führungskräfte-Entwicklung bei der AWO-Duisburg........................................................................................413 Ein großer Schritt in Richtung lernende Organisation.......................................413 Nachhaltigkeit als Wesensmerkmal des PE-Programms....................................415 Personalentwicklung und Organisationsentwicklung.........................................417 Gesamteinschätzung und Schlussfolgerangen....................................................418 Sandra Egloff IBM ,Basic Blue - Blended Learning in der Führungskräfte-Entwicklung..............................................................................421 Basic Blue - Das Trainingsprogramm für neu ernannte Manager.....................421 Das IBM 4-Ebenen Lernmodell.........................................................................423 Startschwierigkeiten und kritische Erfolgsfaktoren...........................................427 Individueller Nutzen für die Teilnehmer............................................................430 Nutzen für IBM..................................................................................................430 Prof. Dr. Walter Simon/Peter Kuhn Corporate Universities in Theorie und Praxis...................................................433 Die Krise der Staatshochschulen - Auslöser für Corporate Universities?...................................................................................... 433 Corporate University - Ein Begriff mit vielen Deutungen.................................434 Unterschiedliche Zweckbestimmung von Firmenuniversitäten.........................435 Reale oder virtuelle Hochschule ?.....................................................................437 Die Minimax-University - eine mittelständische CU-Modellvorlage................439 Inhaltsverzeichnis 15 TEIL V: Führungskräfte-Entwicklung in Europa Dr. Christopher Mabey Can Management Development Improve Company Performance?................449 Management Development in Europe ................................................................450 Evidence of best-practice: developing a model of management development... 450 Management development methods ...................................................................453 Management development and firm performance ..............................................456 Conclusion ..........................................................................................................460 References ..........................................................................................................461 Dr. Colin W. J. A. Gray Managing Leaders, Knowledge and Technology in UK small Firms ...............465 SME use ofinformation and communication technologies ................................466 Managing Knowledge in the Small Firm ...........................................................468 Empirical evidence .............................................................................................471 Discussion: SME Management Implications for the Future ...............................473 Conclusions ........................................................................................................475 References ..........................................................................................................475 Prof. Dr. Santiago Garrido Buj./Prof. Dr. José Collado Medina Management and innovation in Spanish SMEs .................................................477 Spanish SMEs ....................................................................................................479 Definition of SMEs ............................................................................................480 The SMEs Plan ...................................................................................................485 The FSM Plan ....................................................................................................487 Conclusions ........................................................................................................490 Bibliography .......................................................................................................491 TEIL VI: Zukunftsszenario Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Mayrhofer Citius, altius, fortius? ...........................................................................................497 Rahmenbedingungen und .Statt-haftes für die zukünftige Personalentwicklung im deutschsprachigen Raum..........................497 Interner und externer Kontext der PE.................................................................498 Statt-haftes zur Zukunft der PE.......................................................................503 Schlussbemerkung..............................................................................................507 Literatur..............................................................................................................507 Index......................................................................................................................511
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