Schwulst-Stil:
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1. EINLEITUNG UND THEMENSTELLUNG
Negativ wertige Begriffsverfestigung 1 Umbruchsituation innerhalb
des Gelehrtentums 2 Unterschiedliche begriffliche Vorstellungen 3
Schwulst als Kunstform 4 Neuansatz im Zeichen der Rhetorik 5
Arbeitshypothesen 7
2. ANTIKE STILENTWICKLUNGEN UND IHRE VERGLEICHBARKEIT MIT
MODERNEN PHÄNOMENEN
a. Die Gemeinsamkeit der rhetorischen Grundlage 10
Begriffsgeschichtliche Parallelen 10 Bewußtwerdung im 18.Jahr¬
hundert 12 Gottscheds Mißachtung des funktional literarischen Rah¬
mens 13 Gemeinsamkeit des persuasio Konzepts in Antike und Neu¬
zeit, Gemeinsamkeit institutioneller Gegebenheiten 15
b. Das Beispiel Quintilian 17
Goldtwurms Quintiliananlehnung 17 poesia als Bereich besonderer
Zierlichkeit 18 Moralideologische Färbung 19
c. Kontroverse Forschungsansätze 21
Terminologische Uneinigkeiten 21 Curtius Fassung des Manierismus¬
begriffs 22 Fuhrmanns Untersuchung der obscuritas 23 Kytzlers
Kritik der Anwendung des Manierismusbegriffs auf die klassische An¬
tike 24 Windfuhrs Schwulstbeschreibung 26
3. DIE GRUNDLAGEN DES SCHWULST STILS IN DER POETISCHEN UND
RHETORISCHEN LEHRE
a. Die standespolitische Bedeutung der humanistischen Tradition 29
Hermetische Exklusivität des Schwulst Stils 29 Geltungswünsche
und Selbstverklärung des Gelehrten 30 Selbstkritische Impulse 31
Berufliche Abhängigkeitsstellung 32 Mangel des politischen Problem¬
feldes 32
b. Die christliche Bildlichkeit als frühes Anwendungsfeld der Sinn
bildsprache 35
Meyfarths Haltung 35 Erzählungshaftes Gleichnis als predigt¬
didaktisches Verfahren 36 Frühe Vorwegnahme der Schwulttmittel 38
Beispiele Coburger Leichenreden 38 Analogiecharakter der Ausle¬
gungstechnik 39
c. Die für manieristische Entwicklungen relevanten Bestandteile des
rhetorisch poetischen Lehrprogramms 41
Mangel spezifischer Theorie 41 Buchners Verwendung des Schwulstbe¬
griffs 42 Grundlagen bei Opitz 43 Einfluß von Wörterfindung und
Übersetzung 44 Eingliederung poetischer Wirkungsbestimmung in das
persuasio Konzept 46 Affektenwirksamkeit der Figuren und Tropen 47
Produktions und wirkungsbezogene Bestimmung der Affekte 48 Theorie
mehrständiger Sinnbilder 49 Tabuisierungsfunktion komplexer Stil¬
formen 50 argutia Ideal 51 Eingeschränktheit der aptum und
iudicium Lehre 51
4. BEISPIELE PERSUASIVEN FIGURENEINSATZES
a. Lohensteins Lobrede auf Hofmannswaldau als Beispiel argumentativen
Figureneinsatzes barocker Gelegenheitsrede 53
Kasualistischer Text als Musterfall sinnreichen Stils 53 Lohen¬
steins Rede als Sonderform 53 Einlösung der Hauptpropositionen 56
Argumentationsverlauf 56 Scharfsinnigkeit als gesteigerte Erkennt¬
nisform 59 Sicherung schlüssigen Redeverlaufs durch die Sinnbild¬
sprache 60 Trennung von Logica Mathematica und Logica Oratoria 61
Theatralisierung der rednerischen actio 62 Beweisvalidität bild¬
licher Analogien im paralogischen Verfahren 62
b. Lohensteins Tragödiendialoge als Beispiel amplifikativer Dialogik 63
Vergleichbarkeit der Tragödiensprache Gryphius und Lohensteins 64
Sinnbildliche Argumentationsstützung in Sophonisbe 65 Sinnbild¬
liche passio Verarbeitung in Agrippina 67 Beliebigkeit des
Schlußverfahrens 69
c. Abraham a Sancta Claras Predigtstil als Beispiel populärer Version
des Figureneinsatzes 71
Sinnbildelemente als breitenwirksamer Bestandteil des Schwulst 71
Beispiel aus Abrahams Armseelenpredigt 72 Mißverhältnis von
grammatikalischer und logischer Beweisstruktur 73 Persuasive Wir¬
kung der Kombinatorik 74 Buchstabenähnlichkeit und Bedeutungs¬
analogie 74
5. SOZIALHISTORISCHE GRÜNDIAGEN DER STILWERTUNG IM 17.JH.
a. Regionale und konfessionelle Streuung ständische Verteilung der
literarischen Produktion 76
Sprachgeschichtliche Unterschiede 77 Unablösbarkeit der Litera¬
tur vom jeweiligen territorialstaatlichen Bezugssystem 77 Dies¬
seitige Produktivitätsvorstellung 79 Mangel an Quellen über die
Stände ohne Druckzugang 81 Soziale Mehrdeutigkeit des Schwulst
Stils 82
b. Muttersprachliche Identität und nationalmoralische Selbsteinschät¬
zung 8 5
Tacitismus 85 Entpolitisierte Vorform des Nationalbewußtseins 86
Ursprungsmythos der Sprachentstehung 88 Nationalcharakter und
Stilhaltung 89 Legitimation des Eigenständigen 91 Gesellschafts¬
kritik und Stilwertung 92
c. Die Ambivalenz ständischer Stilidentität 94
Partizipation der politici am Herrschaftsvollzug 94 Praktische
Erfahrung im Hofleben 95 Kritische Ansätze und nichthöfisches
Publikum 96 Ständische Tönung von Kürtze und Weitläufigkeit 97
Verhältnis Riemer/Weise 98 Kindermanns Weitläufigkeitskritik 99
Riemers Ablehnung des Schulmäßigen 100
d. Die politische Grundlage der Verwaltungsneuorganisation im 17. Jahr¬
hundert 103
Forderung nach starker Staatsmacht 103 Machtaktive Verwaltungs¬
und Polizeiorganisation 104 Humanistisch traditionelle Grundlagen
des politischen Mitsprachewillens der Gelehrten 105 Differenzie¬
rung der Schreibstubentätigkeit 106
e. Stilmodifikatorische Einflüsse der Sekretariatskunst 107
Stielers berufspraktische Erfahrung 107 Gelehrter als Handlanger
des Fürsten 108 Arbeitsteiligkeit 109 Deutlichkeitszwang 110
Gegensatz von praktischen Erfordernissen und artistischen Gepflo¬
genheiten 111 Kanzlistische Stilrestriktion 113 Handlungsprakti¬
sche Einstellung 115
f. Die Bedeutung der Zeitungstheorie 116
Ablehnung allgemeiner Information 117 Tendenzwende 117 Zei¬
tungszensur 118 Ambivalenz von Untertanengeist und ständischer
Selbstbehauptung 119 Zeitungsstil 121
g. Sprachnormative Aspekte zwischenständischer Kontakte 123
Gleichzeitigkeit unterschiedlicher Stilnormen 124 Verhaltens¬
lehre am Beginn des 18. Jhs. 125 Bohses Rücksichtnahmen auf die
bürgerliche Erwerbsituation 126 Hunolds lebenspraktische Lehre 127
Zwischenständisches Compliment 128 Höfische Kurzbündigkeit 130
Kritik des Pathos 132 Kritik des Schulmäßigen 133 Ablehnung
amplifikativer Argumentation 136 Moralisch privatistische Inde
pendenz 137 Tendenziell unpolitische Hofkritik 138 Neufassung
stoischer Ideale 140
h. Folgerungen 142
Sozialverhaltenstypische Anpassung und Stilistik 143 unterschied¬
liche Prestigekraft von bürgerlicher und adeliger Alltagssprache 144
Problematik repräsentativer Sprachkunst 145 Selbstrepräsentation
der Gelehrsamkeit 146 Erste umfassende Destruktion manierierter
Stilistik 147 Stil des Staatsdenkens 148 Manieristische Staats¬
klugheit und althumanistische Staatslehre 150 Konsequenzen für
die Einschätzung der Ablösung manieristischer Normen 152
i. Tradition und Stilreform in Weises Politischer Redner 153
Vorherrschen pädagogischer Zielsetzung 153 Theatralische Synthese¬
leistung 154 Verbindung schola cum vita 155 Implizit schwulst¬
kritische Tendenzen 156 Prestigehafte Wirkung des Weitläufigen 157
Affektenbeherrschung 158 Anlehnung an logische Grundmuster 159
Gleichnisstrukturen 160 Bildliche Einlösung der Hauptpropositio¬
nen 162 Beliebigkeit des analogiehaften Redeverfahrens 163 Ver¬
schärfung der Stilkritik im Neu=Erleuterten Politischen Redner 165
Reduktion der Exempelgeltung zugunsten praktischer Spraclkonvention 167
Einschränkung des argutia Ideals 167
6. DIE ENTFALTUNG BREITENWIRKSAMER SCHWULSTABLEHNUNG UM 1700
a. Umbesetzung literarischer Exempelrollen 170
übergreifen der Stilkritik auf die poesia 170 Beeinflussungshisto¬
rischer Wandel 171 Einfluß der französischen Rhetorik 173 Neu
fundierung der aptum Lehre 173
b. Der Zusammenhang von Stilistik und Moral 175
Pauschale Gattungswertung des Romans 176 Gotthard Heideggers
Mythoscopia Romantica Gleichsetzung hellenistischer, spätrömi¬
scher und barocker Stilformen 178 Symbiose stilistischer und mo¬
ralistischer Argumentation 179
c. Hamburger Literaturstreit 180
Traditionelle Scharfsinnlehre 181 Simultaneität von manieristi
schen Restbeständen und Stilkontrolle 181 Adelsorientierung 183
Akzentuierung des Verstandesbegriffs 184 Polemische Gegenreak¬
tionen 186 Wernickes emblematische Reste 187
d. Widersprüchliche Ausbildungsziele in der Rhetorik um 1700 189
Bildungsbedeutung der Reise 190 Inkonsistenz institutioneller Nor¬
men 192 Stilistische Gegenstäze der humanistischen Oberliefe¬
rung 193 Hubners Lehrbuch 196 Starrheiten des universitären
Betriebs 198
e. Neukirchs Briefsteller im Zusammenhang der Schwulstkritischen
Briefschreibelehre 201
Anlehnung an die Kanzlistik 201 Praktische Ausrichtung 202
Dichtung als stilkonservativer Bereich 203
7. DIE BEFESTIGUNG UND PAUSCHALISIERUNG DER SCHWULST¬
ABLEHNUNG WÄHREND DES ERSTEN DRITTELS DES 18.JAHRHUNDERTS
a. Problemstellung 205
Widersprüchliche Stilnormen im späten 17. Jh. 205 Dauerhaftig¬
keit des rhetorischen Ausbildungssystems 206 Gottscheds Flickpro¬
gramm 207 Dualistischer Charakter von Gottscheds Unternehmen 208
b. Der klassizistische Reformansatz 209
Neuansatz in der Methode 210 Vorbild Mathematik 210 Neudefini¬
tion der Redekunst außerhalb der artes 211 Ablehnung des alten
persuasiven Konzepts 213 Beweisanspruch 216
c. Der bildungsgeschichtliche Ausgangspunkt von Gottscheds Redelehre 217
Schlüssigkeitsforderung und kasualistischer Funktionsverlust 218
Gottscheds Kenntnis der französischen Redelehren 219 Kombination
antiker und französischer Elemente 221 Rapins logisches Programm
222 Veränderte Antikerezeption 226 Positive und negative antike
Musterautoren 227
d. Der logozentrische Ansatz 230
Vorbildbedeutung logischer Argumentation 231 Forführungstendenzen
des logischen Idealismus 232 Vernunftlehre 233 Beweisbegriff
und Erklärungsbegriff 235 Bindung des gemeinsprachlichen Ansatzes
an akademische Standards 238 Gottscheds Leibnizanlehnung 239
Allgemeine Zeichenlehre bei Leibniz 241 Gottscheds Anknüpfungsver¬
such 242 Vergleich mit weises Logikverständnis 243 Weises Unter¬
scheidung von Logica Mathematica und Logica Oratoria 244 Gott¬
scheds Kritik des formelreichen Kanzleistils 246
e. Der Anwendungsversuch methodischer Ideale in Gottscheds Redelehre 248
Denkkritische Überprüfung rhetorischer Muster 249 Fortsetzung
der Exempelorientierung 250 Anwendung der sich historisierenden
Antikesicht auf die verunsicherten Stilnormen 250 Geschmacksbe¬
griff und Urteilskraft 252 Allegorie und Emblemkritik 253
Sinnbildkritik im Zeichen des rednerischen Beweisanspruchs 255
Reduktion der Affektenrolle 256
Exkurs: Originalitätsforderung und geistiges Eigentum 258
Strukturveränderungen des literarischen Marktes 258 Entstehung
der eigentumsrechtlichen Komponente 259 Originalität sprachli¬
cher Nationalkultur 261 Die Haltungen Harsdörrfers, Weises, Neu¬
kirchs 263 Eigentumsrechtliche Anklänge in Stielers Sekretariats¬
kunst 265 Frühbürgerliches Besitzrecht bei Gottsched 266
Gottscheds Stellung innerhalb einer ungesicherten Übergangsphase
des Gelehrtentums 267
Exkurs: Gottscheds Trennung der politischen Rede vom vernunftmäßigen
Ausbildungsprogramm 270
Gottscheds skeptische Einschätzung der Reden grosser Herren 270
Fixierung des Schwulst an höfische und geistliche Bereiche 271
Klassencharakter des Aufstiegswillens 273 Ideologische Anpassungs
zwänge 274 Mangelhafte Entwicklung der politischen Rede im deut¬
schen Sprachraum 274 Trennung der politischen Rede vom Vernunft¬
anspruch 275
QUELLENVERZEICHNIS 277
FORSCHUNGSLITERATUR 293
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