Wege und Methoden der Selbstevaluation: ein praktischer Leitfaden für Schulen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
IFS-Verl.
2002
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| Ausgabe: | 5. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung
6 |
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Inhalt
Vorwort 5
Einleitung 7
1. Hintergründevon Selbstevaluation 11
1.1 Definitionsansätze 13
1.2 Zielsetzungen von Evaluation 16
1.3 Erfahrungen mit Evaluation und Selbstevaluation 17
1.4 Begründungen für Selbstevaluation 23
1.5 Was halten Lehrerinnen und Lehrer von Selbst¬
evaluation? 29
2. Möglichkeiten der Datenerhebung und auswertung 37
2.1 Datenerhebung 38
2.1.1 Leitfaden Gespräch 38
2.1.2 Fragebogen 42
2.1.3 Beobachtung 51
2.1.4 Informeller Test 57
2.1.5 Exkurs: Leistungsfeststellung im Rahmen
offener Lernprozesse 68
2.1.6 Dokumentenanalyse 70
2.2 Datenauswertung 71
Inhalt
3. Selbstevaluation praktisch 83
3.1 Akteure einer Selbstevaluation 86
3.2 Schritte einer Selbstevaluation 90
3.3 Entwicklung von Qualitätsindikatoren 93
3.4 Einbeziehung schulstatistischer Rahmen¬
daten 100
3.5 Austausch über Ergebnisse innerhalb des
Kollegiums, mit Schülern und Eltern 104
3.6 Perspektiven was folgt nach der
Datenauswertung? 110
Anhang: Ausgewählte Evaluationsinstrumente 115
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