Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns: Arbeiten aus der Sektion Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung in der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen
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| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
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2004
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Georg Hans Neuweg
Figuren der Relationierung von Lehrerwissen und Lehrerkönnen 1
Marko Palekcic
Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychologie und
Unterrichtspraxis: Das Beispiel „intrinsische Lernmotivation 27
Ulrike Popp
Zur Diskrepanz zwischen fachlicher und pädagogischer
Professionalisierung in der universitären Lehrer(innen)bildung -
am Beispiel von Geschlechterdisparitäten in der Schule 45
Bernd Hackl
Explizites und implizites Wissen.
Menschliches Handeln im Spannungsfeld von
Intentionalität, Rationalität und praktischem Können 69
Wilfried Datler
Pädagogische Professionalität und die Bedeutung des Erlebens 113
Ilse Schrittesser
„Professional Communities . Beiträge der Gruppendynamik
zur Entwicklung professionalisierten Handelns 131
Peter Putz Brigitte Jordan
„Cover your ass - zum Umgang mit formalen
und informalen Bewertungen in Organisationen 151
Helene Babel
Situationales Wissen. Eine Fallstudie zum Organisationslernen 177
Die Autorinnen 209
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