Levels of emotional awareness scale - Überprüfung eines neuen Alexithymietests an einer klinischen Stichprobe:
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2003
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INHALTSVERZEICHNIS
L.EINIEITUNG
.
1
2.
EMOTIONAL-KOGNITIVE
ENTWICKLUNG
.
3
2.1.
THEORIE
DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG.
3
2.1.1.
LEVEL
1
DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG.
5
2.1.2.
LEVEL
2 DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG.
6
2.1.3.
LEVEL
3
DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG
.
-
.
7
2.1.4.
LEVEL
4 DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG.
8
2.1.5.
LEVEL
5
DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG.
8
2.2.
ZEITLICHER
ABLAUF
DER
ENTWICKLUNGSSTADIEN
-
HINWEISE
ZUR
ENTWICKLUNGSMOTIVATION
.
9
2.3.
ZUSAMMENFASSUNG
.
11
2.4.
ERGAENZUNGEN
ZUR
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG
-
DAS
MOTIV
UND
DAS
AUSSEN
.
12
2.4.1.
DAS
MOTIV
-
ERSTE
VERBINDUNGEN
ZWISCHEN
INNEN
UND
AUSSEN
.
12
2.4.2.
DAS
INNEN
UND
DAS
AUSSEN
.
13
2.4.3.
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNGEN
.
14
2.4.4.
DISKUSSION
DES
THEORETISCHEN
ANSATZES
VON
LANE
&
SCHWARTZ
.
16
2.4.5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
18
3.
MESSUNG
DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG
-
DIE
LEVELS
OF
EMOTIONAL
AWARENESS
SCALE
.
19
3.1.
KRITISCHE
DISKUSSION
DER
LEAS.
23
4.
STOERUNGEN DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG.
24
4.1.
STOERUNGEN
DER
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG
-
THEORIEN
.
24
4.1.1.
PSYCHISCHE
STOERUNG
UND
EMOTIONAL-KOGNITIVE
ENTWICKLUNG
.
24
4.1.2.
BEGRIFFLICHKEIT
DES
ALEXITHYMIEKONZEPTES.
25
4.I.2.I.
ALEXITHYMIE
IM
KONTEXT
EMOTIONAL-KOGNITIVER
ENTWICKLUNG.
26
4.1.3.
SOMATISIERUNGSSTOERUNG,
ALEXITHYMIE
UND
EMOTIONAL-KOGNITIVE
ENTWICKLUNG
.
27
4.1.4.
ALEXITHYMIE
ALS
STATE
ODER
TRAIT
.
28
4.1.5.
DISKUSSION.
.28
4.1.6.
ZUSAMMENFASSUNG
.
30
4.2.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
UEBER
DIE
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
EMOTIONAL-KOGNITIVER
ENTWICK
LUNG,
SOMATISIERUNG
UND
ALEXITHYMIE
.
YY
.
30
4.2.1.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
UEBER
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
SOMATISIERUNG
UND
EMOTIONAL
KOGNITIVER
ENTWICKLUNG
.
30
4.2.2.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
ZUM
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
ALEXITHYMIE
UND
EMOTIONAL
KOGNITIVER
ENTWICKLUNG
.
31
4.2.3.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
ZUR
STATE-TRAIT-DEBATTE
DER
ALEXITHYMIE
.
34
4.2.4.
DISKUSSION
DER
EMPIRISCHEN
BEFUNDE.
34
4.2.5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
35
5.
EMPIRISCHE
BEFUNDE
ZUR
EMOTIONAL-KOGNITIVEN
ENTWICKLUNG
.
36
5.1.
DIE
LEAS
UND
SOZIODEMOGRAPHISCHE
FAKTOREN
.
36
5.2.
BEFUNDE
LEAS
UND
TAS-20
.
37
5.3.
BEFUNDE DER
LEAS
MIT
ANDEREN
SELBSTAUSKUNFTSFRAGEBOEGEN.
37
5.4.
BEFUNDE DER
LEAS
MIT
PERFONNANCETESTS
.
39
5.5.
KLINISCHE
STUDIEN
.
40
5.6.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
WICHTIGSTEN
EMPIRISCHEN
BEFUNDE
ZUR
LEAS
.
44
5.7.
BEWERTUNG
DER
BEFUNDLAGE
.
44
6.
EMPIRIE
.
48
6.1.
FRAGESTELLUNG
.
48
6.1.1.
HYPOTHESEN
.
48
6.1.2.
UNTERSUCHUNGSDESIGN
UND
UNTERSUCHUNGSGRUPPE.
50
6.1.3.
VERWENDETE
MESSINSTRUMENTE
.
51
6.1.3.1
LEAS
.
51
6.1.3.2. TORONTO
ALEXITHYMIA
SCALE
(TAS-20)
.
52
6.1.3.3.
DER
BEEINTRAECHTIGUNGS
SCHWERE
SCORE
(BSS)
.
52
VI
6.1.3.4.
DIE
SYMPTOM-CHECKLISTE
VON
DEROGATIS
(SCL-90-R).
53
6.I.3.5.
STATE-TRAIT-ANXIETY
INVENTORY
VON
SPIELBERGER
(STAI).
53
6.1.4.
AUSWERTUNG.
.
54
6.2.
ERGEBNISSE
.
54
6.2.1.
EINFLUSS
DER
VARIABLEN
ALTER,
GESCHLECHT
UND
SCHULABSCHLUSS
AUF
LEAS
(TAS-20)
.
55
6.2.2.
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG,
AENGSTLICHKEIT
UND
SUBJEKTIV
EMP
FUNDENER
BEEINTRAECHTIGUNG
.
56
6.2.3.
PRUEFUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
DER
MIT
LEAS
UND
TAS-20
GEMESSENEN
ALEXITHYMIE
AUSPRAEGUNG
-
GESAMTSTICHPROBE
.
58
6.2.4.
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
(LEAS
UND
TAS-20)
BEI
AUFNAHME
UND
ENTLASSUNG
.
59
6.2.5.
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG,
AENGSTLICHKEIT
UND
SUBJEKTIV
EMPFUNDENE
BEEINTRAECHTIGUNG
BEI
MAENNERN
UND
FRAUEN
DER
GESAMTSTICHPROBE.
60
6.2.6.
ZUSAMMENFASSUNG
ERGEBNISSE
GESAMTSTICHPROBE.
63
7.
UEBERPRUEFUNG
DER
HAUPTHYPOTHESEN
ZUR
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
IN
DEN
VERSCHIEDENEN
DIAGNOSEGRUPPEN
.
64
7.1.
EINTEILUNG
IN
DIAGNOSEGRUPPEN
UND
SOZIODEMOGRAPHISCHE
KENNWERTE
.
64
7.2.
PSYCHIATRISCHE
UND
PSYCHOTHERAPEUTISCHE
VORERFAHRUNGEN,
KRANKHEITSDAUER
IN
DEN
EINZEL
NEN
DIAGNOSEGRUPPEN
.
68
7.3.
MEHRFACHDIAGNOSEN
.
68
7.4.
PRUEFUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
ZWISCHEN
DIAGNOSE
UND
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
.
71
7.4.1.
AUFNAHMEZEITPUNKT
.
71
7.4.2.
ENTLASSUNGSZEITPUNKT
.
73
7.4.3.
PRUEFUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
ZWISCHEN
DIAGNOSE
UND
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
UNTER
BERUECKSICHTIGUNG
VON
MEHRFACHDIAGNOSEN.
75
7.5.
PRUEFUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
ZWISCHEN
DIAGNOSE
UND
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
MITTELS
ORTHOGONALER
KONTRASTE
UNTER
BERUECKSICHTIGUNG
ANDERER
EINFLUSSVARIABLEN
.
77
7.5.1.
PRUEFUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
ZWISCHEN
DIAGNOSE
UND
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
MITTELS
ORTHOGONALER
KONTRASTE
UNTER
BERUECKSICHTIGUNG
VON
MEHRFACHDIAGNOSEN
.
81
VII
8.
VERAENDERUNG
DER
MITTELWERTE
ZWISCHEN
AUFNAHME
UND
ENTLAS-
SUNG/DIAGNOSEGRUPPEN
.
83
8.1.
ANALYSE
DER
VERAENDERUNGEN
ZWISCHEN
AUFNAHME
UND
ENTLASSUNG
.
86
8.2.
ZUSAMMENHAENGE
ALEXITHYMIEAUSPRAEGUNG
UND
THERAPIEERFOLG
.
86
9.
EXPLORATIVE
DATENANALYSE
.
89
9.1.
ESSSTOERUNGEN
.
89
9.2.
SOMATISIERUNGSSTOERUNGEN
.
90
9.3.
ZUSAMMENFASSUNG
EXPLORATIVE
DATENANALYSE.
91
10.
ZUSAMMENFASSENDE
ERGEBNISDARSTELLUNG
.
91
10.1.
ERGEBNISDARSTELLUNG
-
HAUPTHYPOTHESEN.
91
11.
DISKUSSION
.
95
11.1.
DISKUSSION DER
ERGEBNISSE
VON
LEAS
UND
TAS-20
.
95
11.1.1.
EINFLUSS DER
VARIABLEN
ALTER,
SCHULBILDUNG
UND
GESCHLECHT
AUF
LEAS
UND
TAS-20.95
11.1.2.
DISKUSSION DER
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
LEAS
UND
TAS-20
.
100
11.1.3.
LEAS
UND
TAS-20
ALS
ALEXITHYMIEMESSINSTRUMENT.
102
11.1.3.1.
LEAS
ALS
PRAKTISCHES
MESSINSTRUMENT.
107
11.1.3.2.
ABSCHLIESSENDE
BEWERTUNG
VON
LEAS
UND
TAS-20
ALS
ALEXITHYMIEMESSIN
STRUMENT
.
108
11.1.4.
VERAENDERUNG
DER
WERTE
VON
LEAS
UND
TAS-20
ZWISCHEN
AUFNAHME
UND
ENTLAS
SUNGSZEITPUNKT
.
108
11.1.5.
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
ZUM
THERAPIEERFOLG
.
112
11.1.6.
KRITIK
AN
DER
EIGENEN
STUDIE
.
112
11.1.7.
AUSBLICK:
BEZUG
DER
ERGEBNISSE
ZUR
BEHANDLUNG
.
112
11.1.8.
SCHLUSSFOLGERUNGEN
FUER
DIE
ZUKUENFTIGE
ALEXITHYMIEFORSCHUNG
.
114
12.
ZUSAMMENFASSUNG
.
117
13.
LITERATURVERZEICHNIS
.
118
ANHANG
.
119
VIII |
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