Verfügbarkeit: Schulen für die Zukunft

Schulen für die Zukunft: neue Steuerung im Bildungswesen

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2004
Schriftenreihe:	Grundlagen der Schulpädagogik 51
Schlagworte:	Schulreform Konferenzschrift > 2003 > Speyer
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	X, 213 S. graph. Darst.
ISBN:	3896768123

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort..................................................................................................................... IX Was erwartet die Leserinnen und Leser in diesem Buch? ....................................... XI Teil I: Einführung Schulreformen und Neue Steuerung - erziehungs- und verwaltungswissenschaftliche Perspektiven Stefan Koch & Cornelia Grasei ...................................................................................3 Schule und Verwaltung. Anmerkungen zu einem schwierigen Verhältnis Rudolf Fisch...............................................................................................................25 Teil II: Grundlagen für eine Neue Steuerung des Schulsystems BILDUNGSZIELE & BILDUNGSPOLITIK Ziele der öffentlichen Bildung und die Entwicklung der Institution Schule Jürgen Oelkers...........................................................................................................33 Bildungspolitik für eine neue Schule: Schlussfolgerungen aus PISA Hermann Lange.........................................................................................................51 VERFASSUNG & RECHT Der Bildungsauftrag des Grundgesetzes und der Zustand des deutschen Bildungswesens Ingo Richter...............................................................................................................75 Autonomie im Schulsystem - verfassungsrechtliche Möglichkeiten und Grenzen Hermann Avenarius...................................................................................................93 FINANZIERUNG & MANAGEMENT Finanzierungssysteme im Schulbereich und effizienzorientierte Steuerung Manfred Weiß...........................................................................................................107 Public Management-Reformen und ihre Folgen fúr die Schulführung Norbert Thom& Adrian Ritz...................................................................................121 Teil III: Vom Wissen zum Handeln - Reformen im Schulsystem VERWALTUNGSREFORM & SCHULENTWICKLUNG „Selbstständige Schule : Konzept und Profil eines gemeinsamen Projektes des Landes Nordrhein-Westfalen und der Bertelsmann Stiftung Wilfried Lohre..........................................................................................................141 VIII Inhaltsverzeichnis Das Pilotprojekt „Schule gemeinsam verbessern : Neue Verwaltungssteuerang in der Bildungsregion Groß-Gerau Volker Blum..............................................................................................................153 Gestaltungsmöglichkeiten einer teilautonomen Schule - ein Erfahrungsbericht aus der Schweiz Guy Kempfert...........................................................................................................161 QUALIFIZIERUNG & SCHULLEITUNG Schulmanagement als Fernstudium Rolf Arnold & Christiane Griese.............................................................................173 Fortbildung für neue Führungs- und Leitungsaufgaben Wolfgang Hissnauer.................................................................................................183 Das Reformkonzept für die Lehrerbildung in Rheinland-Pfalz Peter Krug................................................................................................................191 POLITIK & REFORMPROZESS Schulreformen nach PISA als kontinuierlicher, offener Prozess Wolfgang Meyer-Hesemann.....................................................................................201 Politische Reformbemühungen und alltägliche pädagogische Arbeit Ludwig Eckinger......................................................................................................205 Autorinnen und Autoren .........................................................................................211
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