Objektive Hermeneutik in der Polizeiausbildung: zur sozialwissenschaftlichen Grundlegung eines Curriculums
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Duncker & Humblot
2004
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| Schriftenreihe: | Soziologische Schriften
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| Beschreibung: | Zugl.: Frankfurt, Main, Univ., Habil.-Schr., 2002 u.d.T.: Ley, Thomas: Curricularisierte Anwendung der Methode der objektiven Hermeneutik in der Polizeiausbildung |
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|---|---|
| adam_text | OBJEKTIVE HERMENEUTIK
IN DER POLIZEIAUSBILDUNG
ZUR SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN
GRUNDLEGUNG EINES CURRICULUMS
A2005
/ 685
VON
THOMAES.LEY
DUNCKER & HUMBLOT YY BERLIN
INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
11
1. BEGRUENDUNG FUER DIE WAHL DES AUSBILDUNGSGEGENSTANDES 15
2. PRAXISFORM DES POLIZEINOTRUFS 17
3
. AUFBAU DER ARBEIT , 19
A. DER FACHBEREICH POLIZEI ALS INSTITUTION ZUR AUSBILDUNG VON POLIZEI
BEAMTEN
21
1. VORBEMERKUNG 21
2. FACHBEREICH POLIZEI , 21
3
. STUDIENVERLAUF, STUDIENZIELE UND STATUS DES FACHES SOZIOLOGIE 23
4. ORGANISATION DER LEHRE 26
5. OBJEKTIVE DATEN ZU MEINEM BEZUGSJAHRGANG 28
B. EINUEBUNG IN DIE METHODE DER SEQUENZANALYSE
31
1. VORBEMERKUNG 31
2. ERSTE PHASE 32
3. MODELLFAELLE 34
4. MODELLFALL 1: ,HEBT DIE BUDEN ZOAMM
I 35
5. EXKURS: NOTRUFTECHNIK 37
6. EXKURS: NORMALFALL 43
7. MODELLFALL 1: ,HEBT DIE BUDEN ZOAMM
II 44
8. MODELLFALL 2: ,EN WAHNSINNIGER KRACH
51
9. EXKURS: STELLENWERT DES LEISTUNGSNACHWEISES 59
10. EXKURS: GRUPPENARBEIT 60
11. EXKURS: BENOTUNG 62
12. ZWEITE PHASE: EINUEBUNG IN DIE INTERVENTION (GESPRAECHSFUEHRUNG) I 64
13. EXKURS: TAETIGKEITS- ODER NEUIGKEITSEINTRAGUNGEN 67
14. ZWEITE PHASE: EINUEBUNG IN DIE INTERVENTION (GESPRAECHSFUEHRUNG) II ...
. 69
15. DRITTE PHASE
: ABSCHLUSSSTUDIUM UND STAATSEXAMEN 71
16. ERGEBNIS DES SCHRIFTLICHEN STAATSEXAMENS 74
17. PROJEKTARBEIT 75
18. MUENDLICHE STAATSEXAMENSPRUEFUNG 75
C. MATERIALANALYSEN: ANALYSEN DER NOTRUFPROTOKOLLE
77
1. VORBEMERKUNG ; 77
2. ANALYTISCH-DIAGNOSTISCHE LEISTUNG DES NORMALFALLMODELLS 78
3
. DATENBASIS 79
4. EXKURS: QUALITAET DER VERSCHRIFTUNG 80
8 INHALTSVERZEICHNIS
5. AUFBAU DER DARSTELLUNG 83
6. FALL 1: AUTOAUFBRUCH 84
7. FALL 2: WER HAT DENN HEUTE DIENST? 86
8. UEBERLEITUNG 87
9. VORBEMERKUNG ZU FAELLEN DES TYPS 1 89
10. FALL 3: VERKEHRSUNFALL AM HEIDENBERG 90
11. ZUSATZBEMERKUNG 99
12. FALL 4
: FAXGERAET 100
13. FALL 5: SCHLAEGEREI AUF DEM SCHUETZENFEST 107
14. FALL 6: MOPEDUNFALL VOR WEIDA 114
15. FALL 7: HAUSBRAND 119
16. FALL 8: MEDIZINISCHER NOTRUF 124
17. FALL 9: AUTOUNFALL 129
18. FALL 10: UNFALLFLUCHT 137
19. FALL 11
: RANDALE AM ZEITUNGSKIOSK 146
20. VORBEMERKUNG ZU FAELLEN DES TYPS 2 155
21
. FALL 12: ANZEIGE EINES AUTOAUFBRUCHS 156
22. FALL 13: FUSSBALLFAN 164
23
. FALL 14: HERR SCHLECHT 169
D. REZEPTIONSVERGLEICH
176
1. VORBEMERKUNG 176
2. VOLLSTAENDIGER REZEPTIONSVERGLEICH EINES FALLES 177
3. AUSGANGSFALL FUER DIE STUDENTISCHE FALLREZEPTION 179
4. STUDENTISCHE FALLREZEPTION 179
5. BEWERTUNG DER REZEPTIONSANALYSE: FORMALE VERSUS MATERIALE GERECHTIG
KEIT 249
6. AUSWERTUNG VON SCHLUESSELSTELLEN 250
7. EXKURS: ZUR PRAGMATIK DER MATERIALAUSWERTUNG 251
8. FALL 1: AUTOAUFBRUCH ..
.
YY. 252
9. FALL 2: WER HAT DENN HEUTE DIENST? 258
10. FALL 3: VERKEHRSUNFALL AM HEIDENBERG 264
11. FALL 4
: FAXGERAET 269
12. FALL 5: SCHLAEGEREI AUF DEM SCHUETZENFEST 277
13. FALL 6: MOPEDUNFALL VOR WEIDA 282
14. FALL 7: HAUSBRAND 286
15. EXKURS: VERLAUFSSKIZZE 287
16. FALL 8: MEDIZINISCHER NOTRUF. ERSTE SEQUENZSTELLE 289
17. FALL 8: MEDIZINISCHER NOTRUF. ZWEITE SEQUENZSTELLE 293
18. FALL 9: AUTOUNFALL 296
19. EXKURS: STUDENTEN IN DER FORSCHERROLLE 299
20. FALL 10: UNFALLFLUCHT 300
21
. FALL 11
: RANDALE AM ZEITUNGSKIOSK 302
INHALTSVERZEICHNIS 9
22. EXKURS: AUSLEGUNG DER ERSTEN ZEILE YYNOTRU
F 306
23
. EXKURS: WIRKSAMKEIT STUDENTISCHER FORSCHUNGSARBEIT UND DOZENTISCHE
BEWERTUNGSUNTERSCHIEDE 315
24. EXKURS: TOTALE KRITIK 318
25
. FALL 12: ANZEIGE EINES AUTOAUFBRUCHS 322
26. FALL 13: FUSSBALLFAN 327
27. FALL 14: HERR SCHLECHT 332
28
. ERFAHRUNGEN MIT GRUPPENARBEIT 335
29. DIAGNOSTISCH-PAEDAGOGISCHE BEDEUTUNG DER GRUPPENANALYSEN 341
E. ROLLENSPIELE
345
1. VORBEMERKUNG 345
2. ROLLENSPIELANALYSEN 348
A) ANALYSE I 348
B) ANALYSE II 350
C) ANALYSE III 352
D) ANALYSE IV 355
E) ANALYSE V 358
F) ANALYSE VI 361
G) ANALYSE VII 364
3
. EXKURS: SCHWIERIGKEITEN BEI DER SENSIBILISIERUNG FUER DIE NOTRUFPRAXIS
UND DEREN BEWAELTIGUNG 367
4. RESUEMEE 371
F. WIRKSAMKEIT DER METHODE
382
1. VORBEMERKUNG 382
2. METHODISCHE SENSIBILISIERUNG FUER DIE BERUFSPRAXIS 382
3. BERUFLICHES HANDELN I 386
A) VORBEMERKUNG ZUM FALL SCHELER 386
B) DER FALL SCHELER 387
4. BERUFLICHES HANDELN II 394
A) VORBEMERKUNG ZUR EINFUEHRUNG DER SEQUENZANALYSE IN DIE THUERINGER
VERHANDLUNGSGRUPPE 394
B) EINFUEHRUNG DER SEQUENZANALYSE IN DIE THUERINGER VERHANDLUNGS
GRUPPE 394
G. UMSETZUNG DER METHODE AUF DER INSTITUTIONELLEN EBENE
401
1. CURRICULARISIERUNG 401
2. DURCHSETZUNG ZUR PRUEFUNGSNORMALITAET 402
3
. DIE SEQUENZANALYSE ALS BASISMETHODE FUER EINE INTERDISZIPLINAER AUSGE
RICHTETE AUSBILDUNG I 405
4. EXKURS: NACHFOLGENDE EXAMEN 405
5. DIE SEQUENZANALYSE ALS BASISMETHODE FUER EINE INTERDISZIPLINAER AUSGE
RICHTETE AUSBILDUNG II 409
10 INHALTSVERZEICHNIS
H. KONSEQUENZEN FUER EINE KLINISCHE SOZIOLOGIE ALS SCHARNIERSTELLE
ZWISCHEN
THEORIE UND PRAXIS
411
1. VORBEMERKUNG 411
2. EMPFEHLUNGEN FUER EINE PRAXISORIENTIERTE AUSBILDUNG VON SOZIOLOGEN IM
BERUFSFELD DOZENT FUER SOZIOLOGIE IM POLIZEIBEREICH 41
4
3
. ANFORDERUNGSPROFIL FUER EINEN IN DER POLIZEIAUSBILDUNG LEHRENDEN SOZIO
LOGEN 417
I. SCHLUSSBETRACHTUNG
418
ANHANG
429
1. ANHANG I. SCHREIBEN VOM 15.5.1996 (MITSAMT ANLAGE) ZWECKS VORLAGE
IN DER PRAXIS 429
2. ANHANG II. ANWESENHEITSLISTE VON KURS 1 (FEBRUAR 1998) 431
3. ANHANG III. AUSZUG AUS EINEM KURSBUCH 432
4. ANHANG IV. NOTRUFAUFZEICHNUNGSGERAET DER MARKE UHER 433
5. ANHANG V. STAATSEXAMENSKLAUSUR FUER DAS FACH SOZIALWISSENSCHAFTEN
MITSAMT MUSTERLOESUNG 43
4
6. ANHANG VI. LOOER-BEWERTUNGSSYSTEM 446
7. ANHANG VII. VOLLSTAENDIGES NOTRUFPROTOKOLL (ZU EXKURS: TOTALE KRITIK)
. 447
8. ANHANG VIII. ROLLENSPIELRAEUME 45
0
9. ANHANG IX. TIPTEL-ANRUFAUFZEICHNUNGSMASCHINE 451
10. ANHANG X. AUFTRAG DES FBL ZUR VERAENDERUNG DES CURRICULUMS VOM
16.6.1999 452
11. ANHANG XL IM SEMINAR ANALYSIERTES TAETERSCHREIBEN 453
12. ANHANG XII. LKA-SCHREIBEN VOM 18.05.2000 UND 15.12.2000 454
13. ANHANG XIII. SCHREIBEN VON KRIMINALHAUPTKOMMISSAR DOHNE IM HOLZ
MINDENER POLIZISTENMORD-FALL 457
LITERATUR
458
SACHVERZEICHNIS
480
|
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| spelling | Ley, Thomas Verfasser aut Objektive Hermeneutik in der Polizeiausbildung zur sozialwissenschaftlichen Grundlegung eines Curriculums von Thomas Ley Berlin Duncker & Humblot 2004 483 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Soziologische Schriften 76 Zugl.: Frankfurt, Main, Univ., Habil.-Schr., 2002 u.d.T.: Ley, Thomas: Curricularisierte Anwendung der Methode der objektiven Hermeneutik in der Polizeiausbildung Erziehung Gesellschaft Police training Curricula Social aspects Germany Police training Germany Police Education Social aspects Germany Polizeibeamter (DE-588)4135253-1 gnd rswk-swf Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd rswk-swf Objektive Hermeneutik (DE-588)4126170-7 gnd rswk-swf Curriculumentwicklung (DE-588)4070157-8 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Polizeibeamter (DE-588)4135253-1 s Ausbildung (DE-588)4112628-2 s Curriculumentwicklung (DE-588)4070157-8 s Objektive Hermeneutik (DE-588)4126170-7 s DE-604 Soziologische Schriften 76 (DE-604)BV000006571 76 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010669943&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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