Holdings: Im Dialog mit Kirche und Welt?

Im Dialog mit Kirche und Welt?: katholische Akademien in Deutschland ; Identität im Wandel von fünf Jahrzehnten (1951-2001)

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Main Author:	Eicher-Dröge, Elisabeth (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Münster LIT 2003
Series:	Theologie und Praxis 21 Theologie 57
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adam_text	INHALT VORWORT 7 EINLEITUNG 9 DER FORSCHUNGSSTAND 9 FORSCHUNGSOBJEKT, ABGRENZUNGEN, ZIELSETZUNG UND AUFBAU DER ARBEIT 12 1 EIN PROFIL BILDET SICH AUS - 1945 BIS 1960 27 1.1 MODELLE UND KONZEPTIONEN DER ERSTEN GRUENDUNGSPHASE 28 1.1.1 DIE RENAISSANCE DES NATURRECHTSDENKENS UND SEINE AUSWIRKUNG FUER AKADEMIEARBEIT 43 1.1.2 BEGEGNUNG UND GESPRAECH ZWISCHEN GLAUBE UND WELT 53 L.L .2. L BEGEGNUNG UND GESPRAECH IM KONTEXT ERWACHSENEN- BILDNERISCHER KONZEPTIONEN IN DER WEIMARER ZEIT 55 1.1.2.2 BEGEGNUNG UND GESPRAECH BEI MARTIN BUBER 56 L. L .2.3 ROMANO GUARDINI - BEGEGNUNG IM DIENST DER WAHRHEIT 60 L. L .2.4 BEGEGNUNG UND GESPRAECH ALS FORM DER INNERKIRCHLICHEN AUSEINANDERSETZUNG 66 1.1.3 AKADEMIEN ALS ORTE DER LAIENBILDUNG 70 1.1.4 DER THEOLOGISCHE ORT - WAHRHEITSSUCHE ALS AUFTRAG KATHOLISCHER AKADEMIEN 78 1.1.4.1 DAS VERHAELTNIS DER KATHOLISCHEN AKADEMIEN ZUR KIRCHE 87 1.2 DAS ,AKADEMIEGEMAESSE 97 1.3 ZUSAMMENFASSUNG 109 2 TRANSFORMATIONSPROZESSE: VON DER ZWEITEN GRUENDUNGSWELLE BIS HEUTE 113 2.1 DIE KATHOLISCHEN AKADEMIEN IM KONTEXT DES ZWEITEN VATIKANISCHEN KONZILS 116 2.1.1 DER ,GEIST DES KONZILS: AGGIORNAMENTO - KIRCHLICHE ERNEUERUNG AUS DEN ZEICHEN DER ZEIT 128 2.1.1.1 KIRCHE UND WELT 134 2.1.1.2 DER DIALOG DER KIRCHE MIT DER WELT IN DEN TEXTEN DES ZWEITEN VATIKANUMS 140 2.1.1.3 DER THEOLOGISCHE ORT DER LAIEN UND IHRE SENDUNG IN DEN KONZILSTEXTEN 148 2.1.1.4 DAS VERHAELTNIS DER KIRCHE ZUR KULTUR - EINE DIAGNOSE NACH DEN KONZILSTEXTEN 152 2.1.1.5 DAS OFFENBARUNGS- UND KIRCHENVERSTAENDNIS IN DEN TEXTEN DES KONZILS 156 2.1.2 DER ,NEUE ORT DER KATHOLISCHEN AKADEMIEN NACH DEM KONZIL 162 2.1.3 ENTWICKLUNGSTENDENZEN IN NACHKONZILIAREN DOKUMENTEN... 174 2.2 GESELLSCHAFT IM WANDEL - DIE AUSWIRKUNGEN VON PLURALISIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG AUF DIE ENTWICKLUNG VON AKADEMIEIDENTITAET 189 2.2.1 WANDEL DER FAMILIALEN FORMEN 191 2.2.2 DAS VERHAELTNIS ZU KIRCHE UND RELIGION 194 2.2.3 OEFFENTLICHKEIT UND OEFFENTLICHE KOMMUNIKATION 198 2.2.4 WISSENSCHAFTEN, WIRTSCHAFT UND POLITIK 208 2.2.5 BILDUNGSEXPANSION UND WANDEL DER ARBEITSWELT 213 2.2.6 ZUSAMMENFASSUNG 217 2.3 KONZEPTIONEN IM WANDEL: KATHOLISCHE AKADEMIEN IM KONTEXT ALLGEMEINER UND KATHOLISCHER ERWACHSENENBILDUNG 219 2.3.1 STRUKTURELLE VERAENDERUNGEN 223 2.3.2 ANSAETZE IN DER ERWACHSENENBILDUNG SEIT 1960 227 2.3.3 INHALTE VON ERWACHSENENBILDUNG 238 2.3.4 DER ORT DER KATHOLISCHEN AKADEMIEN IN DER (KATHOLISCHEN) ERWACHSENENBILDUNG 240 3 AKADEMIEIDENTITAET HEUTE 243 3.1 AKTUELLE VERORTUNGEN KATHOLISCHER AKADEMIEN UND NEUERE KONZEPTIONELLE UEBERLEGUNGEN 243 3.2 AKADEMIEPRAXIS - DER EMPIRISCHE BEFUND 258 3.3 ZUSAMMENFASSUNG 264 4 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 267 BIBLIOGRAPHIE 285 KIRCHLICHE DOKUMENTE 285 LITERATUR 286
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