Religionspädagogik: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen [u.a.]
Francke
2004
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| Schriftenreihe: | UTB
2500 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Abgekürzt zitierte Literatur ..................................XIII
Einleitung................................................ 1
Grundlagen
1 Was ist Religionspädagogik? .............................. 11
1 Einführung in die Fragestellung ......................... 12
2 Vorgeschichte, Entstehung und historische Entwicklung der RP 15
3 „Gemeindepädagogik ................................. 21
4 RP als Wissenschaft - die enzyklopädische Frage ............ 23
5 Wichtige Entwürfe und grundlegende Literatur............. 28
2 Kann und soll man Religion lernen? ........................ 33
1 Glauben lernen -
Katechetik
und Katechismus ............. 33
2 Zur Lehr- und Lernbarkeit der (christlichen) Religion........ 37
3 Begründungsargumente für religiöses Lernen .............. 39
4 Religiöse Erziehung, Sozialisation und Bildung ............. 42
5 Religionspädagogische Zielhorizonte - religiöse Kompetenzen . 45
3 Konzeptionsmodelle der Religionspädagogik .................. 49
1 Liberale RP ......................................... 49
2 Evangelische Unterweisung ............................ 51
3 Hermeneutische RP................................... 53
4 Problemorientierte RP................................. 55
5 Sonderform Therapeutische RP.......................... 58
6 Verbundmodelle, neue Ansätze und offene Fragen .......... 60
4 Religion im Lebenslauf................................... 66
1 Lebensgeschichte und Religion.......................... 66
2 Psychoanalytische Entwicklungsmodelle .................. 69
3 Kognitiv-strukturelle Entwicklungsmodelle................ 72
4 Sinn und Grenzen der Entwicklungsmodelle für die RP ...... 76
5 Wie entsteht eigentlich Religiosität?...................... 78
Inhalt
Orte der RP in Familie, Staat und Gemeinde
5 Kind und Familie - christliche Primärsozialisation ............ 83
1 Familie und Kindsein heute ............................ 83
2 Erste Begegnungen mit dem Christentum ................. 88
3 Gottesbilder und die Religion von Kindern ................ 90
4 Christliche Erziehung im Kindesalter..................... 93
6 Religionsunterricht - Schulfach zwischen Staat und Kirche...... 99
1 Vorgeschichte und derzeitige Situation des RU.............. 99
2 RU und die Schularten ................................102
3 Rechtliche Rahmenbedingungen ........................105
4 Rolle und Position der Kirchen..........................108
5 Konfessioneller, gemeinsamer und religionskundlicher RU .... 113
6 Sinn und Chance des RU für Kinder und Jugendliche heute ... 116
7 Religiöses Lernen an der Hochschule........................119
1 Die Universität.......................................119
2 Universitäts-Theologie.................................121
3 Fachdidaktik Religion und religionspädagogisches Studium ... 125
8 Kinder-, Konfirmanden- und Jugendarbeit in der Gemeinde.....130
1 Kindergottesdienst und Gemeindearbeit für Kinder..........130
2 Kirchlicher Kindergarten...............................133
3 Konfirmandenarbeit und Konfirmation ...................135
4 Konzepte und Didaktik der Konfirmandenarbeit............138
5 Kirchliche Jugendarbeit ...............................141
9 Kirchliche Arbeit mit Erwachsenen.........................145
1 Gemeindearbeit mit Erwachsenen .......................145
2 Gemeindearbeit mit älteren Menschen....................148
3 Allgemeine und kirchliche Erwachsenenbildung............151
4 Kirchliche Akademien.................................156
Religionsdidaktik
10 Grundfragen der Religionsdidaktik.........................161
1 Allgemeine Didaktik ..................................162
2 Spezifika der Fachdidaktik Religion ......................166
3 Religiöse Elementarisierung, Vermittlung und Aneignung.....170
4 Erfahrungsbezug.....................................173
5 Religionsdidaktische Grundprinzipien ....................176
Inhalt
XI
11 Formen christlicher Religionsdidaktik.......................180
1 Bibeldidaktik........................................181
2 Symboldidaktik......................................184
3 Lernort Kirchenraum .................................190
4 Interreligiöses Lernen .................................193
5 Didaktik christlich-religiöser Formen und Vollzüge ..........194
12 Didaktik des Religionsunterrichts ..........................198
1 Schüler und ihre Einstellung zum RU.....................198
2 Die Lehrenden.......................................201
3 Lehrplan und Lernziele................................204
4 Unterrichtsvorbereitung ...............................206
5 Methoden, Medien, Sozialformen und Orte des RU..........209
6 Unterrichtsführung...................................215
13 Was ist religiöses Lernen?.................................221
1 Lernen.............................................221
2 Was ist ein religiöser Lernprozess? .......................224
3 Religiöse Traditionen als Medien religiösen Lernens .........227
4 Die Schlüsselrolle der Phantasie .........................229
5 Einsichten der Neurobiologie ...........................232
6 Didaktik religiöser Lernprozesse .........................235
Herausforderungen
14 Religion in der modernen Welt............................. 243
1 Pluralisierung - Leben in der spätmodernen Welt ...........243
2 Säkularisierung? - Der Weg der Religion in der Moderne.....249
3 Christentum heute ...................................253
4 Religion in der populären Kultur ........................256
5 Veränderung der Religion durch die Medien ...............259
6 Tradierungsabbruch, Bildungsdilemma und die RP ..........261
15 Individualisierung der Religion............................265
1 Individualisierung und Subjektsein heute .................265
2 Von der Außen- zur Innenorientierung ...................269
3 Privatisierung der Religion .............................271
4 Religiöse Nutzen- und Erlebnisorientierung................273
5 Der lange Weg der RP zum Subjekt ......................275
XII Inhalt
16 Jugend und Religion.....................................279
1 Jugend heute........................................280
2 Veränderungen der jugendlichen Lebenswelt...............282
3 Ziele, Vorbilder und Lebensgefühl der Jugendlichen .........285
4 Narzisstische Sozialisation..............................288
5 Existenzielle Fragen und religiöse Einstellungen ............291
Perspektiven
17 Religion und Kultur.....................................299
1 Religion............................................299
2 Religion und Kultur - religiöse Kulturhermeneutik..........305
3 Hermeneutik religiöser Wahrnehmung ...................308
4 Folgen für die Einschätzung christlicher Tradition heute......310
18 Religiosität............................................313
1 Von Religion zu Religiosität.............................313
2 Religiöse Entwicklung durch religiöse Erfahrung............316
3 Religionspsychologie..................................318
4 Religiosität von Männern und Frauen ....................322
5 Spiritualität als religionspädagogisches Thema..............323
19 Religiöse Bildung .......................................326
1 Was ist Bildung? .....................................327
2 Der Bildungsbegriff in der RP ...........................329
3 Die Bildungstheorie der Klassiker........................331
4 Bildung und Religion als ästhetische Phänomene ...........334
5 Religiöse Bildung als Aufgabe der RP.....................338
20 Ästhetische Zugänge zur christlichen Religion.................342
1 Wahrnehmung und Begehung von Religion ...............343
2
Liturgik
und religiöser Mitvollzug........................345
3 Bibliodrama und religiöses Spiel.........................346
4 Private religiöse Praxis.................................351
5 Religionsdidaktik zwischen Hermeneutik, Präsentation und
Mystagogie .........................................353
Register..................................................357
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