Pädagogik und Anthropologie: eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2004
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| Schriftenreihe: | Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft
21 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung:
Die pädagogische Frage nach dem Menschen................ 7
Der Mensch als Mängelwesen................................................ 10
Das Kind und der Erwachsene................................................ 13
Das Kind als Erlöser............................................................... 16
Der Zögling als Selbstmordkandidat ...................................... 19
Zur Konzeption des vorliegenden Bandes.............................. 22
Kapitel
I:
Auf dem Weg zu einer heuristischen pädagogischen
Anthropologie ...................................................................... 25
Zur Geschichte der neueren Pädagogischen Anthropologie ... 25
Programm einer heuristischen pädagogischen
Anthropologie......................................................................... 34
Kapitel
II:
Liminalität............................................................................ 39
Vervollkommnung und Fortschritt ......................................... 40
Norm und Normalisierung:
Behindertsein und Behindertwerden ...................................... 51
Kapitel
III:
Temporalität ........................................................................ 61
Zur Lerngeschichte der Uhrenzeit.......................................... 62
Gedächtnisbildungen .............................................................. 72
Kapitel
IV:
Korporalität ......................................................................... 85
Zur Disziplinierungsgeschichte des Körpers.......................... 86
Die Kultivierung des Ekels..................................................... 96
Inhaltsverzeichnis
Kapitel
V:
Kultúráikat ..........................................................................
107
Von der theatralen Kultur zum Darstellenden Spiel............... 109
Fremdheit................................................................................ 118
Kapitel
VI:
Sozialität ............................................................................... 130
Erziehung als Generationenverhältnis .................................... 131
Rituale und Ritualisierungen .................................................. 140
Kapitel
VII:
Subjektivität......................................................................... 153
Autonomie oder
Wie kultiviere ich Freiheit bei dem Zwange? ........................ 154
Identitätsbildungen ................................................................. 163
Kapitel VIII:
Ausblick ................................................................................ 176
Perfektionismus und Transhumanität ..................................... 176
Dialektik von Geschwindigkeit und Langeweile.................... 178
Technologisierung und Fragmentarisierung des Körpers....... 181
Transkulturalität ..................................................................... 183
Teilhabe und Teilnahme ......................................................... 185
Flexibilität............................................................................... 188
Literaturverzeichnis ........................................................... 191
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