Lehrerausbildung - Bilanz und Reformbedarf: Überblick über die Diskussion zur Gymnasiallehrerausbildung, basierend vor allem auf Stellungnahmen von Wissenschafts- und Bildungsgremien sowie auf Erfahrungen von Referendaren und Lehrern
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Merzyn, Gottfried Stimmen zur Lehrerausbildung |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2004
|
| Ausgabe: | 2., verb. und aktualisierte Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 184 S. graph. Darst. |
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1. Eingrenzung des Themas und Lesehinweise 1
2. Die Entwicklung durch das 20. Jahrhundert 5
2.1. Die Zeit vor 1945 5
2.2. Neubeginn nach dem 2. Weltkrieg 9
2.3. Die Jahre um 1968 16
2.4. Die Zeit nach 1975 33
3. Hauptteile und Problembereiche der Ausbildung 77
3.1. Die Fachwissenschaften, das zentrale Element des
Lehramtsstudiums 77
3.2. Das Begleitstudium, insbesondere in Pädagogik 88
3.3. Fachdidaktik 98
3.4. Das Ansehen der Lehrerausbildung in der Universität 109
3.5. Praxisbezug in der ersten Ausbildungsphase 115
3.6. Schulpraktische Studien 121
3.7. Die fehlende Mitte des Studiums 126
3.8. Das Referendariat, die zweite Ausbildungsphase 133
3.9. Zusammenarbeit und Abstimmung über die Universität
hinaus 141
4. Zusammenfassung 148
5. Ausblick: Wie könnte es weitergehen? 154
Literatur 161
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