Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie: PITT - das Manual
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Pfeiffer
2004
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| Schriftenreihe: | Reihe Leben lernen
167 |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort: Peter Fürstenau 11
1. Einleitung: Allgemeine Überlegungen 13
1.1 Zum Umgang mit Leid und Leiden 17
1.2 Was heißt Heilung in der Traumatherapie? 19
1.3 Über Therapieziele 20
1.4 Exkurs: Über eine ethnologisch suchende Grundhal¬
tung oder: Jeder Mensch ist ein »dunkler Kontinent« 21
1.5 PITT® und Psychotherapierichtlinien 22
2. Der Beginn der Behandlung 24
2.1 Die Beziehungsaufnahme 24
2.1.1 Das Konzept von Übertragung und
Gegenübertragung 25
2.1.2 Was versteht man unter traumatischem
Stress
und wie äußert er sich? 32
2.1.3 Anamneseerhebung 40
2.1.4 Beantwortende Haltung und
Selbstbestimmung 41
2.1.5 Die Betonung der Arbeitsbeziehung
von Anfang an 45
2.1.6 Die Nutzung der therapeutischen Beziehung -
Mythen, Fakten und Therapie als Kunst 48
2.1.7 Psychodiagnostik 51
2.2 Über die Brauchbarkeit von Konzepten 52
2.2.1 Zur Bedeutung der Imagination
bzw. der Vorstellungskraft 59
2.2.2 Häufig gestellte Fragen
zur imaginativen Arbeit 63
2.2.3 Die Bedeutung kognitiver Arbeit 65
2.2.4 Ego-State-Therapie als konzeptuelle
Grundlage 70
2.2.5 Ressourcenorientierung 73
2.3
Prozess- versus
Phasenorientierung 77
2.4 Gefühlskontrolle statt Intensivierung von Gefühlen -
emotionale Intelligenz 79
2.5 Zum Umgang mit regressiven Prozessen 88
2.6 Die häufigsten Fallen in der Einleitungsphase 91
2.7 Zusammenfassung: Vorgehen in der Einleitungsphase 93
3. Die Stabilisierungsphase 95
3.1 Äußere Sicherheit 95
3.2 Psychoedukation 97
3.3 Kreativer Umgang mit den
Imaginations
-»Übungen« 100
3.4 Häufig gestellte Fragen zu den Imaginationsübungen 111
3.5 Zusammenfassung: Vorgehen bei der Anwendung
imaginativer Übungen 115
3.6 Die Arbeit mit dem »inneren Kind« 117
3.7 Vorgehens weis
e
zur Arbeit mit dem inneren Kind 122
3.8 Häufig gestellte Fragen zur Arbeit
mit dem inneren Kind 129
3.9 Arbeit mit Täterintrojekten 133
3.9.1 Arbeit mit dem Drachentötermodell 135
3.9.2 Zusammenfassung: Vorgehen bei der Täter-
introjektarbeit nach dem Drachentötermodell 136
3.9.3 Häufig gestellte Fragen zur Täterintrojektarbeit
nach dem Drachentötermodell 137
3.9.4 Vorsicht: Fallen 139
3.9.5 Ego-State-orientierte Arbeit mit
Täterintrojekten 139
3.9.6 Protokoll: Ego-State-orientierte
Arbeit mit Täterintrojekten 140
3.9.7 Vorsicht: Fallen 141
3.10 Gruppenarbeit mit stabilisierenden Techniken 142
4. Die Traumakonfrontationsphase 144
4.1 Voraussetzungen 144
4.1.1 Kontraindikationen für Traumakonfrontation 149
4.1.2 Das BASK-Modell 150
8
4.1.3 Grundlegende Voraussetzungen
für eine Traumakonfrontation 151
4.2 Die Beobachtertechnik 154
4.2.1 Fallgeschichte 154
4.2.2 Vorgehen bei der Beobachtertechnik
anhand der Fallgeschichte 165
4.2.3 Die Kombination verschiedener Techniken 171
4.3 Die Bildschirmtechnik 172
4.4 Unterschiede zwischen Bildschirm- und
Beobachtertechnik 173
4.5 Häufige Fragen zur Traumakonfrontationsarbeit 173
4.6 Restabilisierung 180
5. Die Integrationsphase 183
5.1 Vorgehen in der Integrationsphase 185
6. Psychohygiene oder Selbstfürsorge
für Therapeutinnen und PITT 190
7. PITT in der Behandlung spezifischer Probleme 192
7.1 Behandlung hochdissoziativer Patientinnen und
Patienten 192
7.1.1 Vorgehen beim Dissoziationsstopp 195
7.1.2 Zum Umgang mit DIS-PatientInnen
mittels PITT 196
7.2 Behandlung von Paaren 199
7.3 Behandlung von suizidalen Patientinnen 200
7.4 Behandlung von Suchtpatientinnen 202
7.4.1 Vorgehen bei der Behandlung von
Suchtpatientinnen 202
7.5 Behandlung von Opfern von Folter, Krieg und
Vertreibung 203
7.6 PITT und die Behandlung von Tätern 204
7.7 Behandlung von Kindern und Jugendlichen 205
8.
Genderspezifische
Gesichtspunkte 207
9. PITT in der stationären Behandlung 210
Danksagung 213
Literatur 215
Fortbildung 222
10
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