Umgang mit Schulverweigerung: Grundlagen und Praxisberichte für Schule und Sozialarbeit
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2004
|
| Schriftenreihe: | Beltz Wissenschaft
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 163 S. graph. Darst. |
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| adam_text | UMGANG MIT SCHULVERWEIGERUNG GRUNDLAGEN UND PRAXISBERICHTE FUER SCHULE
UND SOZIALARBEIT HERAUSGEGEBEN VON WOLFGANG MUTZECK, KERSTIN POPP,
MICHAEL FRANZKE UND ANJA OEHME BELTZ VERLAG * WEINHEIM UND BASEL
INHALTSVERZEICHNIS 0 VORWORT 7 1 SCHULVERWEIGERUNG - ANNAEHERUNG AN EINEN
BEGRIFF 10 1.1 DER BEGRIFF *SCHULVERWEIGERUNG 10 1.2 PARADIGMENWECHSEL
IN DER URSACHENZUSCHREIBUNG VON 15 SCHULVERWEIGERUNG 1.3
BEGRIFFSBESTIMMUNG IN PRAGMATISCHER SICHT 19 2 DAS PROJEKT *TAKE OFF -
JUGENDWERKSTATT FUER 22 SCHULVERWEIGERER -PROJEKTDESIGN 2.1 GRUNDLAGEN
DER ARBEIT IM PROJEKT 22 2.1.1 ZIELGRUPPEN 22 2.1.2 GESETZLICHE
GRUNDLAGEN DER ARBEIT MIT SCHULVERWEIGERERN 23 2.1.3 AUFNAHMEVERFAHREN
24 2.1.4 AUSSCHLUSSKRITERIEN 26 2.1.5 LEISTUNGSBESCHREIBUNG 26 2.2 DIE
WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITFORSCHUNG 28 2.2.1 FRAGESTELLUNG 28 2.2.2
METHODEN DER ERHEBUNG UND AUSWERTUNG 30 2.2.3 DATENERHEBUNG 31 2.2.4
ARBEIT DER BEGLEITFORSCHUNG 33 2.3 DIE ARBEIT IN DER
SCHULVERWEIGERERWERKSTATT 35 2.3.1 DELEGIERUNGSVEREINBARUNG 35 2.3.2
ANAMNESEBOGEN 38 2.3.3 FOERDERPLAN 43 2.3.4 SOZIALPAEDAGOGISCHE ANSAETZE
UND PRINZIPIEN 47 2.3.5 SOZIALES LERNEN UND UNTERRICHTSGESTALTUNG 53
2.3.5.1 AUSGANGSBEDINGUNGEN DER UNTERRICHTSGESTALTUNG 53 2.3.5.2
WOCHENPLANUNG 57 2.3.5.3 SOZIALES LERNEN 67 2.3.5.4 ANWENDUNG DER
PROJEKTMETHODE ZUR BERUFSVORBEREITUNG 72 2.3.5.5 ERLEBNISPAEDAGOGIK 78 3
SCHULVERWEIGERUNG - EMPIRISCHE BEFUNDE 84 DER WISSENSCHAFTLICHEN
BEGLEITUNG 3.1 JUGENDLICHE IM PROJEKT 84 3.2 PSYCHOSOZIALE SITUATION 89
3.3 URSACHEN DER SCHULVERWEIGERUNG 92 3.4 SUBJEKTIVE THEORIEN VON
SCHULVERWEIGERUNG 93 3.5 ANNAHME DES PROJEKTES 98 3.6 BERUFLICHE
INTEGRATIONSCHANCEN 101 4 PROJEKTBEZOGENES QUALITAETSMANAGEMENT - 104
QUALITAETSKRITERIEN UND QUALITAETSSICHERUNG 4.1 ZUM PROJEKTBEZOGENEN
ANSATZ DER QUALITAETSDISKUSSION 104 4.2 INSTITUTIONALISIERTE
QUALITAETSSICHERUNG 106 4.3 ORGANISATIONSSTRUKTUREN DES ARBEITSPROZESSES
110 4.4 QUALITAETSKRITERIEN 112 4.5 WEITERBILDUNGSANGEBOTE 115 5
ZUSAMMENFASSENDE BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNG 117 DER
WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITFORSCHUNG 5.1 URSACHEN DER SCHULVERWEIGERUNG
117 5.2 ZUSAMMENARBEIT VON JUGENDHILFE UND SCHULE 118 5.3 METHODEN DER
ARBEIT IM PROJEKT 119 5.4 FOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN 120 6 FAZIT 125 7
LITERATUR 136 8 PUBLIKATIONSLISTE DER BEGLEITFORSCHUNG 140 9 AUSGEWAEHLTE
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 141 10 ABBILDUNGSNACHWEISE 145 11 ANHANG 146
11.1 KOOPERATIONSVERTRAG ZUR DURCHFUEHRUNG EINES PILOTPROJEKTES .JUGEND-
146 WERKSTATT FUER SCHULVERWEIGERER ZWISCHEN DEM SAECHSISCHEN LANDES- AMT
FUER FAMILIE UND SOZIALES / ABTEILUNG V - LANDESJUGENDAMT, DER
STADTMISSION CHEMNITZ E.V. UND DER ZUKUNFTSWERKSTATT E.V. LEIPZIG,
01.07.1998 11.2 VERTRAG ZWISCHEN DER ZUKUNFTSWERKSTATT E.V. UND DER
UNIVERSITAET 151 LEIPZIG ZUR WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITUNG DES
PILOTPROJEKTES *TAKE OFF - JUGENDWERKSTATT FUER SCHULVERWEIGERER,
01.10.1998 11.3 KOOPERATIONSVEREINBARUNG ZUR DURCHFUEHRUNG DES PROJEKTES
*TAKE 160 OFF - JUGENDWERKSTATT FUER SCHULVERWEIGERER ZWISCHEN DER ZU-
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30.11.1998
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