Schulische Bildung, berufliche Ausbildung und Erwerbstätigkeit junger Migranten: Ergebnisse des Integrationssurveys des BiB ; Bericht zum Projekt "Determinanten und Indikatoren der Integration und Segregation der ausländischen Bevölkerung (Integrationssurvey des BiB)"
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Wiesbaden
Bundesinst. für Bevölkerungsforschung
2003
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!
i
Inhalt
Vorwort 5
• 1 Einführung 7
2 Die Fragestellungen des Berichtes 7
2.1 Bildung 8
; 2.1.1 Der Stellenwert von Bildung in der modernen Wissensgesellschaft 8
2.1.2 Bildung und Qualifikation der ausländischen Bevölkerung 10
2.1.3 Regionale Unterschiede - der Einfluss des Bildungssystems 13
2.1.4 Einflüsse der Integration auf den Erfolg im Bildungssystem - objektive und
subjektive Faktoren, kulturelle Unterschiede zwischen den Nationalitäten 14
2.2 Erwerbsbiographie 14
2.2.1 Berufliche Bildung ausländischer Jugendlicher: Der aktuelle Stand 14
2.2.2 Die Situation ausländischer Arbeitnehmer auf dem Arbeitsmarkt 18
2.2.3 Fragestellungen zur Erwerbsbiographie 21
3 Beschreibung des Datensatzes 22
4 Operationalisierung der Begriffe und einfache Verteilungen 23
4.1 .Ausländer" und „Migranten" - zur unterschiedlichen Verwendung von
Bezeichnungen 23
4.1.1 Nationalitäten 24
4.1.2 Die Vergleichsgruppe der Deutschen 28
4.2 Generationen 28
4.3 Bildung 34
4.3.1 Schulische Bildung der Befragten 34
4.3.2 Die schulische Bildung der Eltern 39
4.3.3 Berufliche Bildung der Befragten 43
4.3.4 Schulische und berufliche Bildung der Befragten 47
4.3.5 Exkurs: Gründe für das Nicht-Absolvieren einer Ausbildung 50
4.4 Erwerbstätigkeit 50
4.4.1 Erwerbstätigkeitserfahrung (.jemals erwerbstätig") 50
4.4.2 Derzeitige Erwerbstätigkeit 53
4.5 Beruflicher Status 55
4.5.1 Stellung der Befragten im Beruf 55
4.5.2 Wirtschaftssektoren der Befragten 57
I
4.5.3 Wirtschaftssektoren der Eltern der Befragten 61 j
i
4.6 Objektive Indikatoren zur Integration in Deutschland 62 j
4.6.1 Sprachkenntnisse Cü2/ |
4.6.2 Exkurs: Sprachkompetenz in der Sprache des Herkunftslandes 63 j
4.6.3 Kindergartenbesuch in Deutschland 65 ;
4.6.4 Bereitschaft, die deutsche Staatsbürgerschaft anzunehmen 67
4.7 Subjektive Indikatoren zur Integration 68
4.7.1 Identifikation 68
4.7.2 Traditionelle Werte: Einschätzung des Einflusses der Eltern 70
4.7.3 Traditionelle Werte: Verteilung der Geschlechterrollen 71
4.7.4 Traditionelle Werte: Bewahrung der nationalen Identität 72
4.8 Region und Bildungssystem 73
4.8.1 Bildungstypen 7^
4.8.2 Gemeindegröße 77
5 Darstellung der Ergebnisse für die Fragenkomplexe 8(*
5.1 Elterliche Bildung und Bildungsabschlüsse (Fragenkomplex I) 80
5.2 Bildungssysteme und Bildungsabschlüsse (Fragenkomplex II) 8^
5.3 Subjektive Faktoren und das Erreichen eines Schulabschlusses
(Fragenkomplex III) 86
5.4 Berufsausbildungsverhalten (Fragenkomplex IV) 89
5.5 Berufliche Stellung (Fragenkomplex V) 95
6 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 1(*°
Literaturangaben *^1
Anhang ^ |
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