Alice im www.underland: E-Learning an deutschen Universitäten ; Vision und Wirklichkeit
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Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2004
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ALICE IM WWW.UNDERLAND E-LEARNING AN DEUTSCHEN UNIVERSITAETEN VISION UND
WIRKLICHKEIT HERAUSGEBERIN IRIS LOEHRMANN REDAKTION JULIA GERLACH HLUHB
DARMSTADT LLLLILL 15898282 WBV INHALT ZUM GELEIT ULRIKE STRATE EINIGE
VORBEMERKUNGEN ZU DIESEM BUCH JULIA GERLACH UND IRIS LOEHRMANN I
HOCHSCHULALLTAG UND E-LEARNING - ZWEI INKOMPATIBLE SYSTEME ODER DER
QUANTENSPRUNG IN DIE ZUKUNFT? VORAUSSETZUNGEN UND PERSPEKTIVEN IRIS
LOEHRMANN 12 E-LEARNING IN DER PRAESENZUNIVERSITAET: RAHMENBEDINGUNGEN UND
DIE NOTWENDIGKEIT ZUR VERAENDERUNG IRIS LOEHRMANN 27 NEUE MEDIEN IN DER
LEHRE - PROFESSIONALISIERUNG DURCH HOCHSCHULINTERNE WEITERBILDUNG! II
WICHTIGE BAUSTEINE FUER E-LEARNING AN UNIVERSITAETEN DOZENTEN/INNEN
BERICHTEN CLAUDIA BREMER 40 SZENARIEN MEDIENGESTUETZTEN LEHRENS UND
LERNENS IN DER HOCHSCHULE KARIN ERNST 54 AKTIVES LERNEN IM NETZ - AUCH
IN DER HOCHSCHULLEHRE CAROLINE CORNELIUS 61 CHATTEN(D) LERNEN:
CHAT-MODERATION, CHAT-TRAINING UND CHAT-MODERATIONS-TRAINING FUER
LEHRENDE PETER WALEROWSKI 68 KOMPONENTEN EINES ONLINE-LERNSYSTEMS HEIKE
SCHAUMBURG 75 DIE FUENF WS DER EVALUATION VON E-LEARNING INHALT III
DIDAKTISCH-METHODISCHE ERFAHRUNGEN IM UMGANG MIT DEM E-LEARNING
PRAKTISCHE TIPPS UND ANALYSEN IRIS LOEHRMANN 86 VOM KONSTRUKTIVISMUS IM
NETZ - EIN ERKLAERUNGSVERSUCH: ALICE IM WUNDERLAND TANJA PULLWITT 95 EINE
EXPEDITION IM VIRTUELLEN RAUM - ERFAHRUNGEN EINER TELETUTORIN IV
E-LEARNING IN DER PRAXIS - WEGE DER UMSETZUNG TEILNEHMERINNEN BERICHTEN
ARCHITEKTUR BARBARA INGENWEYEN UND HANNE SOMMER 108 BLENDED LEARNING IN
DER ARCHITEKTURAUSBILDUNG AN DER FH LAUSITZ MATHEMATIK CHRISTINE
SCHARLACH 116 DARF'S AUCH EINE NUMMER KLEINER SEIN? - EIN
ERFAHRUNGSBERICHT PSYCHOLOGIE ANGELA BUECHLER 121 *SOZIAL + VIRTUELL =
UNLOESBAR?" - VERMITTLUNG SOZIALER KOMPETENZEN DURCH E-LEARNING
CHEMIEDIDAKTIK ANGELA KOEHLER-KRUETZFELDT 130 DIDAKTISCHE
HERAUSFORDERUNGEN BEIM E-LEARNING PRODUKTDESIGN UND TECHNISCHER
UMWELTSCHUTZ PHILINE BRACHT UND JUDITH THEUERKAUF 134 WASSER KOCHEN -
UND WIE?! KONZEPT FUER EINEN E-LEARNING GESTUETZTEN INTERDISZIPLINAEREN
KURS ZUM THEMA ECO-DESIGN PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE MARTINA MAUCH 142
EINE BLENDED-LEARNING-LEHRVERANSTALTUNG MIT UNTERSTUETZENDER WEBSITE
LITERATUR 149 AUTOREN/INNEN 154 |
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