Wozu brauchen Erzieherinnen Religion?: ein Arbeitsbuch für Ausbildung und Praxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Don-Bosco-Verl.
2005
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 92 S. Ill., graph. Darst. |
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Titel: Wozu brauchen Erzieherinnen Religion?
Autor: Beer, Peter
Jahr: 2005
Inhalt
Vorwort . 7 Kapitel 3
Wo bleibt die Erzieherin? . 31
Religion als Bestandteil des
Kapitel 1 persönlichen Lebenskonzepts. 32
Was heißt hier "brauchen"?. 9 Auseinandersetzung mit Religion
Begriffsklärung. 10 und persönliche Entwicklung. 33
Religion für den persönlichen Bedarf Theorien zur religiösen Entwicklung . 34
oder für professionelles Handeln?. 10 Konsequenzen für die Praxis. 36
Religion und Leben hängen zusammen . 11 Übungen
Übung Glaubensleiter. 38
Das Notwendigkeiten-Barometer 15 Religionsfluss. 38
Kapitel 2 Kapitel 4
Welche Religion überhaupt?. 18 "Wozu" - wie ist das
Bewertung und Beurteilung der zu verstehen?. 40
Umsetzung von Idealen. 19 Spuren des Religiösen in
Beurteilungskriterien . 21 Kindertagesstätten. 41
Die Haltung der Erzieherin. 23 Religion als Bestandteil von
Übungen Bildungsprozessen. 43
Religion-Leben-Mix. 25 Bildungsverständnis und
Gottesbildgalerie. 26 Menschenbild. 44
Personen-Scrabble . 28 Bildung als bewusster Umgang
Zeitmaschine. 29 mit Polaritäten. 47
Übungen
Festkreis-Zirkel. 49
Bildungsskala . 50
Menschenbild-Mobile . 51
Kapitel 5 Kapitel 7
Nochmals: Wozu jetzt konkret? . 52 Religion in Bildungsplänen . 77
Religion als Sinndeutungsmuster Funktion und Bedeutung von
für das Leben . 53 Bildungsplänen. 78
Religion und Lebensfragen Kriterien bei der Berücksichtigung
von Kindern . 56 von Religion und Glaube in
Konsequenzen für die Tätigkeit der Bildungsplänen. 79
Erzieherin. 57 Übung
Übungen Checkliste Bildungsplan. 82
Namenstagskalender . 59
Lebenssinnwolken. 60
Religionskarte. 61 Kapitel 8
Religion in Aus- und Fortbildung . 84
Selbstbestimmtes Lernen
Kapitel 6 Schritt für Schritt . 85
Religion in Profilpapieren. 63 Lernfelddidaktik und Situationsorien-
Religion als integraler Bestandteil tierung in Aus- und Fortbildung. 87
des Profils. 64 Organisation des Lernprozesses. 89
Klare Positionierung des Religiösen . 66 Übung
Das Verhältnis zu anderen Fortbildungsbaustelle. 91
Religionen. 68
Religion und Glaube im Kontext von
Zielvorgaben und Personalfragen. 71
Übungen
Kooperationspuzzle . 75
Ausdrucksstern . 75
Team-Träger-Raute. 76 |
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