Improvisation und ästhetische Bildung: ein Beitrag zur ästhetischen Forschung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Salon-Verl.
2003
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| Schriftenreihe: | Diskussionsbeiträge zur ästhetischen Bildung
5 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 285 - 295 |
| Beschreibung: | 297 S. Ill. |
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| adam_text | Inhalt
Vorbemerkung.................................................................................................. 5
Einleitung............................................................................................................ 9
(1) 4 Arten des Gedächtnisses................................................................... 23
(1.1) Emotionales Gedächtnis............................................................. 25
(1.2) Sensorisches Gedächtnis............................................................. 34
(1.2.1) Stanislawski......................................................................... 34
(1.2.2)
(1.2.3) Spolin..................................................................................... 43
(1.3) Körpergedächtnis (Leibgedächtnis)........................................ 49
(1.4) Komprimierte Zusammenfassung........................................... 59
(2) Zur Bedeutung des bnaginationsvermögens................................. 69
(3) Entspannung und Konzentration...................................................... 87
(4) Die Rolle des Unbewussten................................................................ 97
(5) Faktor Zufall..............................................................................................113
(6) Improvisation.............................................................................................123
(6.1) Improvisation und Theater........................................................125
(6.2) Improvisation und Musik..........................................................141
(6.3) Exkurs zur Aktionskunst...........................................................155
(7) Authentizität - am Beispiel Theater und Bildende Kunst........171
Inhalt
(8) Das Arbeiten an einem zu lösenden Problem
- kein falsch und ^chög .................................................................. 186
(9) Noch einmal: Wahrnehmung.............................................................205
(10) Thesen zur Ästhetischen Bildung + Synopse
- Bausteine der Improvisation..........................................................213
(11) Bücher, durch die man gewinnen kann: Theater - Tanz -
Musik - Bildende Kunst - Literatur (Belletristik).......................237
(12)Zeichnen - ein stichprobenartiger Versuch...................................259
Literatur...............................................................................................................284
Abbildungsverzeichnis...................................................................................296
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