PISA und die Folgen: Bildung im Kindergarten ; Grundlagen, Materialien, Perspektiven
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Landau
Empirische Pädagogik e.V.
2003
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| Schriftenreihe: | VEP aktuell
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | II, 143 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort .................................................................................1
1. Brauchen Vorschulkinder Bildung?.....................................3
Susanna
Roux
2. Die PISA-Studie. Grundlagen und
Konsequenzen für den Kindergarten.................................13
Stefanie Emmerich & Christina Geiger-Memmer
3. Vorschulkonzeptionen im Wandel -
Was war, was ist, was kommt?...........................................28
Susanna
Roux
4. Die französischen
„écoles maternelles ............................
42
Magali
Bros
5. Kinderbetreuung in Schweden...........................................49
Karin Strauß
6. Was brauchen Kinder, damit der Schulstart gelingt?.......57
Iris Hausmann-Vohl
7. Schulfähigkeit - alter Begriff, neue Ideen?........................72
Andrea Stuck
8. Aus Alt mach Neu?! - Zur Reform und
Weiterentwicklung der Erzieherinnenausbildung.............84
Iris Hausmann-Vohl
9. Zwischen Bildungskatastrophe und Bildungs¬
euphorie - Zur Zukunft der Kindergärten nach PISA......111
Susanna
Roux
10. Bücher und Materialien......................................................121
Claudia Keller & Iris Hausmann-Vohl
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