Öffnung der Schulen für Sehgeschädigte für Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf: Abschlussbericht zum Schulversuch
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Staatsinst. für Schulpädagogik und Bildungsforschung
2003
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INHALT
VORWORT
1
EINRICHTUNG
UND
VERLAUF
DES
SCHULVERSUCHS
.
7
2
VERSUCHSKLASSEN
2.1
KLASSENUEBERBLICK
.
9
2.2
SCHUELERZAHLEN
.
10
2.3 BESCHREIBUNG
DER
KLASSENSITUATION.
11
3
ERGEBNISSE
.
15
3.1
SCHUELER
.
:
.
15
3.2
LEHRER
.
20
3.3
DIAGNOSTIK
.
22
3.4
LEHRPLAN,
LEHRPLANUNG,
UNTERRICHTSORGANISATION
.
24
3.5
ELTERNAKZEPTANZ
UND
ELTERNMITWIRKUNG.
30
3.6
RESSOURCEN
.
33
3.7
INTERNE
SCHULENTWICKLUNG
.
35
4
BERICHTE
AUS
DEN
VERSUCHSSCHULEN
.
37
*
VON
THUENGEN,
MARINA
.
38
GEMEINSAMES
LERNEN
IN
DER
GEOEFFNETEN
KLASSE
DER
GRUNDSCHULSTUFE
DER
EHEMALIGEN
BAYERISCHEN
LANDESSCHULE
FUER
BLINDE
IN
MUENCHEN
VON
THUENGEN,
MARINA
.
48
DAS
YYVORSCHALTJAHR
"
FUER
BLINDE
GRUNDSCHUELER
DER
JAHRGANGSSTUFE
1
VORTEILE
UND
BESONDERHEITEN
BRIEGER,
MARTIN
.
51
GEMEINSAMES
LERNEN
IN
DER
GEOEFFNETEN
KLASSE
DER
HAUPTSCHULSTUFE
DER
SCHULE
FUER
BLINDE
IN
NUERNBERG
WALLOUCH,
EBERHARD*
.
68
COMPUTERUNTERSTUETZTER
PROJEKTUNTERRICHT
IN
DER
GEOEFFNETEN
KLASSE
DER
HAUPTSCHULSTUFE
FUER
SEHBEHINDERTE
IN
NUERNBERG
DAGNER,
HEIKE
.
76
SENSIBILISIERUNG
DER
NORMALSICHTIGEN
SCHUELER
FUER
DAS
THEMA
YYSEHBEHINDERUNG
UND
IHRE
AUSWIRKUNGEN
"
IN
DER
GEOEFFNETEN
KLASSE
DER
HAUPTSCHULSTUFE
DER
SCHULE
FUER
SEHBEHINDERTE
IN
NUERNBERG
*
KLEIN,
CHRISTINE
.
85
GEMEINSAMES
LERNEN
IM
BEREICH
DER
SONDERPAEDAGOGISCHEN
DIAGNOSE
UND
FOERDERKLASSE
DER
SCHULE
FUER
SEHBEHINDERTE
IN
WUERZBURG
MORHARD,
INGN'D.97
GEMEINSAMES
LERNEN
IN
DER
GEOEFFNETEN
KLASSE
DER
SCHULE
FUER
SEHBEHINDERTE
IN
WUERZBURG
-
INHALTLICHER
SCHWERPUNKT:
SOZIALERZIEHUNG
STOESSEL,
VE/T*
.
109
GEMEINSAMES
LERNEN
IN
GEOEFFNETEN
KLASSEN
AUS
DER
SICHT
EINES
SCHULLEITERS
LITERATUR
.
116 |
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