Aprender y enseñar vocabulario:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
Edelsa
2000
|
| Ausgabe: | 1. ed. |
| Schriftenreihe: | Programa de autoformación y perfeccionamiento del profesorado
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 200 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 847711434X |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV017613790 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20180703 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 031030s2000 ad|| |||| 00||| spa d | ||
| 020 | |a 847711434X |9 84-7711-434-X | ||
| 035 | |a (OCoLC)47683249 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV017613790 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 049 | |a DE-20 |a DE-355 |a DE-188 |a DE-384 | ||
| 050 | 0 | |a PC4445 | |
| 082 | 0 | |a 463 | |
| 084 | |a IM 1496 |0 (DE-625)160801: |2 rvk | ||
| 084 | |a IM 1505 |0 (DE-625)60940: |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Cervero, Maria Jesús |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprender y enseñar vocabulario |c M. Jesús Cervero ; Francisca Pichardo Castro |
| 250 | |a 1. ed. | ||
| 264 | 1 | |a Madrid |b Edelsa |c 2000 | |
| 300 | |a 200 S. |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Programa de autoformación y perfeccionamiento del profesorado | |
| 650 | 7 | |a Aprendizagem de língua estrangeira |2 larpcal | |
| 650 | 7 | |a Língua espanhola (estudo e ensino) |2 larpcal | |
| 650 | 7 | |a Spaans |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Vocabulário (estudo e ensino) |2 larpcal | |
| 650 | 4 | |a Spanisch | |
| 650 | 4 | |a Spanish language |x Study and teaching (Secondary) |x Foreign speakers | |
| 650 | 4 | |a Spanish language |x Vocabulary |x Study and teaching | |
| 650 | 0 | 7 | |a Wortschatz |0 (DE-588)4126555-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Spanisch |0 (DE-588)4077640-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Spanisch |0 (DE-588)4077640-2 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Wortschatz |0 (DE-588)4126555-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Pichardo Castro, Francisca |e Verfasser |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010596123&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-010596123 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804130368588087296 |
|---|---|
| adam_text | índice pág.
Presentación de la colección
................................................................................
З
Prólogo
................................................................................................................... 4
CAPÍTULO
1:
Para empezar
............................................................................. 8
1.1
La naturaleza del léxico
............................................................................... 8
1.1.1
Dimensión
......................................................................................... 8
1.1.2
Sistematización
.................................................................................. 9
1.1.3
Movilidad
........................................................................................... 9
1.1.4
El significado
..................................................................................... 10
1.2
Los/as estudiantes y el vocabulario
............................................................ 10
1.2.1
Los déficit: sus causas
....................................................................... 10
1.2.2
Los errores
......................................................................................... 11
1.3
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 12
1.4
Los manuales de E/LE y el vocabulario
..................................................... 12
1.4.1
Método gramática-traducción
........................................................... 15
1.4.2
Método directo
.................................................................................. 16
1.4.3
Métodos
audiolingual
o audio-oral y audiovisual
.............................. 17
1.4.4
Enfoque comunicativo
....................................................................... 19
CAPÍTULO
2:
Las palabras y sus significados
................................................ 22
2.1
El significado
............................................................................................... 22
2.1.1
Significado denotativo y
connotativo
................................................ 22
2.1.2
Significado diferencial o prototipo
.................................................... 24
2.1.3
Significado
contextual
y co-textual
................................................... 25
2.1.4
Significado colocacional
.................................................................... 26
2.1.5
Significado pragmático
...................................................................... 26
2.1.6
Significado discursivo
....................................................................... 27
2.2
El significado y sus equivalencias
............................................................... 27
2.3
Relaciones de sentido
.................................................................................. 29
2.3.1
Sinonimia
.......................................................................................... 29
2.3.2
Antonimia
.......................................................................................... 29
2.3.3
Polisemia
............................................................................................ 30
2.3.4
Homonímia
........................................................................................ 31
2.3.5
Hiponimia
.......................................................................................... 31
2.3.6
Campos semánticos
........................................................................... 31
2.4
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 31
CAPÍTULO
3:
La selección léxica
...................................................................... 33
3.1
Criterios de selección del vocabulario
........................................................ 34
3.1.1
Criterio de frecuencia
........................................................................
.:5
3.1.2
Criterio de rentabilidad y productividad
............................................ 3
3.1.3
Necesidades
e
intereses
...................................................................... 37
3.1.4
Tipo de curso: general o específico
................................................... 38
3.1.5
Palabras fáciles o difíciles de aprender
............................................. 38
3.1.6
Factores culturales
............................................................................. 39
3.2
Vocabulario productivo
versus
vocabulario receptivo
................................ 39
3.3
Vocabulario potencial
.................................................................................. 40
3.4
Vocabulario instrumental
............................................................................. 41
M.
Jesús Cervero, Francisca Pichardo Castro
Pág.
3.5
Vocabulario metalingüístico
........................................................................ 41
3.6
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 41
CAPÍTULO
4:
La unidad léxica
......................................................................... 43
4.1
¿ Palabra o unidad léxica ?
..................................................................... 43
4.1.1
Frases hechas
..................................................................................... 44
4.1.2
Combinaciones sintagmáticas o colocaciones
................................... 45
4.1.3
Expresiones lexicalizadas
.................................................................. 46
4.1.4
Marcadores del discurso o conversacionales
..................................... 47
4.2
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 49
4.3
Conocer una unidad léxica significa
........................................................... 49
4.3.1
Desde el punto de vista
f
onético-fonológico y gráfico
..................... 53
4.3.2
Desde el punto de vista morfológico
................................................. 54
4.3.3
Desde el punto de vista sintáctico
..................................................... 54
4.3.4
Desde el punto de vista semántico
.................................................... 55
4.3.4.1
Connotaciones
....................................................................... 56
4.3.5
Desde el punto de vista de ]a adecuación a la situación o contexto
comunicativo
...................................................................................... 56
4.4
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 57
CAPÍTULO
5:
Técnicas de presentación de vocabulario y transmisión de
significados
................................................................................. 59
5.1
Presentación del vocabulario en los manuales de E/LE
.............................. 59
5.1.1
Texto
.................................................................................................. 68
5.1.2
Soportes visuales
............................................................................... 72
5.1.3
Listas de palabras
............................................................................... 75
5.1.4
Glosarios
............................................................................................. 78
5.2
Técnicas de transmisión de significados
..................................................... 78
5.2.1
Técnicas no verbales
.......................................................................... 80
5.2.2
Técnicas verbales
............................................................................... 82
5.3
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 86
5.4
Fase de control
............................................................................................. 87
CAPÍTULO
6:
Aprender palabras
..................................................................... 91
6.1
Factores que inciden en el aprendizaje de vocabulario
............................... 93
6.1.1
Los dos hemisferios
........................................................................... 94
6.1.2
La organización de las palabras en nuestra mente
............................ 95
6.1.2.1
Proceso de adquisición de una unidad léxica
...................... 97
6.1.2.2
Retención a corto y largo plazo
............................................ 97
6.1.3
Aprendizaje multisensorial
................................................................ 99
6.2
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 101
CAPÍTULO
7:
Autonomía y estrategias de aprendizaje
................................. 103
7.1
Autonomía y aprendizaje autónomo del vocabulario
................................. 103
7.1.1
El/la profesorAa
................................................................................. 104
7.1.2
El manual
........................................................................................... 105
7.1.3
El/la estudiante
.................................................................................. 106
7.1.4
Estilos de aprendizaje
........................................................................ 108
7.2
Estrategias y técnicas
................................................................................... 109
7.2.1
Clasificación de las estrategias
.......................................................... 111
Aprender
y enseñar vocabulario
Pág.
7.2.1.1
Estrategias directas
.............................................................. 111
7.2.1.2
Estrategias indirectas
........................................................... 117
7.3
Transmisión de estrategias
.......................................................................... 118
7.4
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 120
7.5
El diccionario
............................................................................................... 121
7.5.1
Macro y
microestructura del diccionario
........................................... 124
7.5.2
Actividades
........................................................................................ 126
7.5.2.1
Actividades para familiarizarse con la organización inter¬
na del diccionario
................................................................. 126
7.5.2.2
Actividades para una búsqueda rápida y efectiva de infor¬
mación
................................................................................... 126
7.5.2.3
Actividades para la sensibilización sobre los límites y las po¬
sibilidades del uso del diccionario
.......................................... 127
CAPÍTULO
8:
Tipología de actividades
................................................:........... 129
8.1
El papel del vocabulario
.............................................................................. 129
8.2
Hacia una tipología de actividades de vocabulario
..................................... 131
8.2.1
A nivel fonético-fonológico y morfológico
....................................... 132
8.2.2
Relaciones de sentido
....................................................................... 134
8.2.3
A nivel
contrastivo
........................................................................... 136
8.2.4·
A nivel intercultural
.......................................................................... 138
8.2.5
Desde el punto de vista discursivo
................................................... 141
8.2.6
A nivel receptivo y productivo
......................................................... 146
8.2.7
Transmisión de estrategias
............................................................... 148
8.2.8
Destrezas
........................................................................................... 150
8.2.9
Aprender con todos los sentidos
...................................................... 152
8.2.10
Repasar
............................................................................................. 154
8.2.10.1
Asociogramas
....................................................................... 155
8.2.10.2
Juegos y pasatiempos
........................................................... 156
8.2.10.3
Pasatiempos
................................................................................. 159
8.2.10.4
Imágenes
...................................................................................... 161
8.3
Fase de control
............................................................................................. 163
8.4
Implicaciones didácticas
.............................................................................. 167
SOLUCIONARIO
................................................................................................ 169
GLOSARIO
.......................................................................................................... 189
BIBLIOGRAFÍA
.................................................................................................. 194
MANUALES Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS
............................... 198
DICCIONARIOS
.................................................................................................. 199
VOCABULARIOS
............................................................................................... 199
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Cervero, Maria Jesús Pichardo Castro, Francisca |
| author_facet | Cervero, Maria Jesús Pichardo Castro, Francisca |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Cervero, Maria Jesús |
| author_variant | m j c mj mjc c f p cf cfp |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV017613790 |
| callnumber-first | P - Language and Literature |
| callnumber-label | PC4445 |
| callnumber-raw | PC4445 |
| callnumber-search | PC4445 |
| callnumber-sort | PC 44445 |
| callnumber-subject | PC - Romanic Languages |
| classification_rvk | IM 1496 IM 1505 |
| ctrlnum | (OCoLC)47683249 (DE-599)BVBBV017613790 |
| dewey-full | 463 |
| dewey-hundreds | 400 - Language |
| dewey-ones | 463 - Dictionaries of standard Spanish |
| dewey-raw | 463 |
| dewey-search | 463 |
| dewey-sort | 3463 |
| dewey-tens | 460 - Spanish, Portuguese, Galician |
| discipline | Romanistik |
| edition | 1. ed. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01922nam a2200493 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV017613790</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180703 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">031030s2000 ad|| |||| 00||| spa d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">847711434X</subfield><subfield code="9">84-7711-434-X</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)47683249</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV017613790</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">PC4445</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">463</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IM 1496</subfield><subfield code="0">(DE-625)160801:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IM 1505</subfield><subfield code="0">(DE-625)60940:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Cervero, Maria Jesús</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Aprender y enseñar vocabulario</subfield><subfield code="c">M. Jesús Cervero ; Francisca Pichardo Castro</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. ed.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Madrid</subfield><subfield code="b">Edelsa</subfield><subfield code="c">2000</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">200 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Programa de autoformación y perfeccionamiento del profesorado</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Aprendizagem de língua estrangeira</subfield><subfield code="2">larpcal</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Língua espanhola (estudo e ensino)</subfield><subfield code="2">larpcal</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Spaans</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Vocabulário (estudo e ensino)</subfield><subfield code="2">larpcal</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Spanisch</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Spanish language</subfield><subfield code="x">Study and teaching (Secondary)</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Spanish language</subfield><subfield code="x">Vocabulary</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Wortschatz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126555-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Spanisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077640-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Spanisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077640-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Wortschatz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126555-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Pichardo Castro, Francisca</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010596123&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-010596123</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV017613790 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T19:19:55Z |
| institution | BVB |
| isbn | 847711434X |
| language | Spanish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-010596123 |
| oclc_num | 47683249 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-20 DE-355 DE-BY-UBR DE-188 DE-384 |
| owner_facet | DE-20 DE-355 DE-BY-UBR DE-188 DE-384 |
| physical | 200 S. Ill., graph. Darst. |
| publishDate | 2000 |
| publishDateSearch | 2000 |
| publishDateSort | 2000 |
| publisher | Edelsa |
| record_format | marc |
| series2 | Programa de autoformación y perfeccionamiento del profesorado |
| spelling | Cervero, Maria Jesús Verfasser aut Aprender y enseñar vocabulario M. Jesús Cervero ; Francisca Pichardo Castro 1. ed. Madrid Edelsa 2000 200 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Programa de autoformación y perfeccionamiento del profesorado Aprendizagem de língua estrangeira larpcal Língua espanhola (estudo e ensino) larpcal Spaans gtt Vocabulário (estudo e ensino) larpcal Spanisch Spanish language Study and teaching (Secondary) Foreign speakers Spanish language Vocabulary Study and teaching Wortschatz (DE-588)4126555-5 gnd rswk-swf Spanisch (DE-588)4077640-2 gnd rswk-swf Spanisch (DE-588)4077640-2 s Wortschatz (DE-588)4126555-5 s DE-604 Pichardo Castro, Francisca Verfasser aut Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010596123&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Cervero, Maria Jesús Pichardo Castro, Francisca Aprender y enseñar vocabulario Aprendizagem de língua estrangeira larpcal Língua espanhola (estudo e ensino) larpcal Spaans gtt Vocabulário (estudo e ensino) larpcal Spanisch Spanish language Study and teaching (Secondary) Foreign speakers Spanish language Vocabulary Study and teaching Wortschatz (DE-588)4126555-5 gnd Spanisch (DE-588)4077640-2 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4126555-5 (DE-588)4077640-2 |
| title | Aprender y enseñar vocabulario |
| title_auth | Aprender y enseñar vocabulario |
| title_exact_search | Aprender y enseñar vocabulario |
| title_full | Aprender y enseñar vocabulario M. Jesús Cervero ; Francisca Pichardo Castro |
| title_fullStr | Aprender y enseñar vocabulario M. Jesús Cervero ; Francisca Pichardo Castro |
| title_full_unstemmed | Aprender y enseñar vocabulario M. Jesús Cervero ; Francisca Pichardo Castro |
| title_short | Aprender y enseñar vocabulario |
| title_sort | aprender y ensenar vocabulario |
| topic | Aprendizagem de língua estrangeira larpcal Língua espanhola (estudo e ensino) larpcal Spaans gtt Vocabulário (estudo e ensino) larpcal Spanisch Spanish language Study and teaching (Secondary) Foreign speakers Spanish language Vocabulary Study and teaching Wortschatz (DE-588)4126555-5 gnd Spanisch (DE-588)4077640-2 gnd |
| topic_facet | Aprendizagem de língua estrangeira Língua espanhola (estudo e ensino) Spaans Vocabulário (estudo e ensino) Spanisch Spanish language Study and teaching (Secondary) Foreign speakers Spanish language Vocabulary Study and teaching Wortschatz |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010596123&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT cerveromariajesus aprenderyensenarvocabulario AT pichardocastrofrancisca aprenderyensenarvocabulario |