Spracherwerb und Konzeptualisierung:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2003
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Stefanie Haberzettl
Einführung und Überblick 7
Christina Kauschke
Der Erwerb der Kategorien Nomen und Verb im Deutschen
und Koreanischen 15
Katharina J. Rohlfing
Situierte Semantik. Die Rolle der Sprache und nicht-verbaler
Strategien beim Erwerb räumlicher Relationen 35
Monika Rothweiler
Die Taxonomieannahme im lexikalischen Erwerb. Ergebnisse
aus einer empirischen Studie mit sprachnormalen und sprach-
auffâlligen
Kindern 49
Kerstin Meints
Kategorisierung und frühes Verstehen von Nomina, Präpositionen
und Verben 71
Hilke Elsen
Wie kommt das Wort in den Kopf? Die Konstituierung von
Wortbedeutungen 89
Insa
Gülzow
My do it
und Ich kann das alleine: Der Ausdruck der Agentivität
im Spracherwerb 105
Sabine Stoll
Kognitive Entwicklung und Aspekterwerb 127
Anja Guttropf & Jörg Meibauer
Konzeptuelle Entwicklung und Wortbildungserwerb.
Eine empirische Studie zum Person- und Objekt-Konzept 139
Heike Behrens
Bedeutungserwerb, Grammatikalisierung und Polysemie: Zum
Erwerb von „gehen im Deutschen, Niederländischen und
Englischen 161
Stefanie Haberzettl
& Uwe Naumann
Zur Grammatikalisierung von Verb-Argumentstrukturen im
Zweitspracherwerb 183
Heide Wegener
Zur konzeptuellen Struktur kindlicher Passivsätze 209
Katharina Bremer
Vorschulkinder beschreiben statische und dynamische Szenen:
Unterschiede in Konzeptualisierung und Informationsorganisation 229
Friederike Kern
Bedeutung und Interaktion: Spielerklärungen bei Kindern 257
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