Handlungsfähigkeit in der Ergotherapie: mit 17 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer
2004
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| Schriftenreihe: | Ergotherapie - Reflexion und Analyse
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
2 Das handlungstheoretische Modell
nach M. von Cranach 5
Marlys Blaser
2.1 Einleitung 6
2.2 Die Grundlagen handlungs¬
theoretischer Modelle 6
2.2.1 Die Naive Verhaltenstheorie 6
2.2.2 Systemtheoretische Analyse
des Handelns 8
2.2.3 Theorie der sozialen Kontrolle 10
2.3 Definition der Handlung 10
2.4 Die Beschreibung
von Handlungen 11
2.4.1 Die objektive Handlung
mit ihrer hierarchischen
und sequenziellen Struktur 11
2.4.2 Subjektives Erleben der Handlung 11
2.4.3 Soziale Bedeutung der Handlung 12
2.5 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 13
2.5.1 Definition der Informations¬
verarbeitungsprozesse 13
2.5.2 Die steuernden Prozesse 13
2.5.3 Die energetisierenden Prozesse 15
2.6 Die Informationsquellen,
welche die Prozesse speisen 16
2.6.1 Motivation, Wille und Emotion 16
2.6.2 Soziale Repräsentationen
und Individuelle Soziale
Repräsentationen 17
3 Entwicklung und Persönlichkeits¬
strukturen unter psycho-
analytischen Gesichtspunkten 21
Istvdn Csontos
3.1 Einleitung 22
3.2 Triebentwicklung 24
3.3 Ich-Entwicklung 28
3.3.1 Definition 28
3.3.2 Objektbeziehungen 28
3.3.3 Abwehrmechanismen 32
3.3.4 Überich 34
3.3.5 Narzissmus 36
3.4 Persönlichkeitsstrukturen 36
3.4.1 Die gesunde bzw. neurotische Ebene
der Persönlichkeitsorganisation 37
3.4.2 Die Borderline-Persönlichkeits¬
organisation 37
3.4.3 Die psychotische Persönlichkeits¬
organisation 38
4 Die Erfassungsinstrumente 39
4.1 Einleitung 40
4.2 Der Basisbogen zur Erfassung
der Handlungsfähigkeit
psychiatrischer Patientinnen
in der Ergotherapie 41
4.2.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 41
4.2.2 Tätigkeiten 42
4.2.3 Einschätzung 42
4.2.4 Der Basisbogen 44
4.3 Der Bogen zur Erfassung
der Handlungsfähigkeit
im sozialen Kontext 44
4.3.1 Sozialer Aspekt
in der Handlungstheorie
nach M. von Cranach 45
4.3.2 Bedingungen, unter denen
soziale Kompetenzen erfasst
werden können 47
4.3.3 Der Erfassungsbogen 49
4.4 Erfassungsbogen
für schizophrene Patientinnen 49
4-4-1 Begründung und Herleitung 54
4.4.2 Erfassungsbogen 55
4.5 Die Anwendungsbereiche
der Erfassungsinstrumente 57
4.5.1 Beobachtung der Handlungs¬
fähigkeit 57
4.5.2 Gespräch mit dem Patienten/
der Patientin 58
4.5.3 Festsetzung von Therapiezielen,
Methoden und therapeutischer
Haltung 58
4.5.4 Überprüfung des Erfolgs
der Therapie 58
4.5.5 Reflexion der therapeutischen
Haltung 59
4.6 Die Modifizierbarkeit
der Erfassungsinstrumente 59
5 Mittel-und Tätigkeitsanalyse
aufgrund des handlungs¬
theoretischen Modells 61
5.1 Einleitung 62
5.2 Aktivitäten des täglichen Lebens
(ADL) 62
5.2.1 ADL als bewusste, zielgerichtete,
geplante und beabsichtigte,
sozial gesteuerte und kontrollierte
Handlungen 63
5.2.2 Verbesserung der Informations¬
verarbeitungsprozesse durch ADL 64
5.3 Handwerklich-gestalterische
Handlungen 67
5.3.1 Handwerklich-gestalterische
Aktivitäten als bewusste,
zielgerichtete, geplante und
beabsichtigte, sozial gesteuerte
und kontrollierte Handlungen 67
5.3.2 Verbesserung der Informations¬
verarbeitungsprozesse durch
handwerklich-gestalterische
Handlungen 70
5-3-3 Zum Einsatz handwerklich¬
gestalterischer Handlungen
als ergotherapeutische Mittel 71
5.4 Bildnerisches Gestalten 72
5.4.1 Bildnerisches Gestalten
als bewusste, zielgerichtete,
geplante und beabsichtigte,
sozial gesteuerte
und kontrollierte Handlung 72
5.4.2 Verbesserung der Informations¬
verarbeitungsprozesse
durch Bildnerisches Gestalten 73
5.5 Feedback aufgrund des
handlungstheoretischen Modells 76
5.5.1 Ein theoretisches Konzept
von Feedback 77
5.5.2 Arten von Feedback 77
5.5.3 Handlungsbezogenes Feedback
als Mittel der Ergotherapie 79
5.5.4 Qualifikationsmöglichkeiten 80
6 Spezielle Psychopathologie
unter psychoanalytischen
Gesichtspunkten 83
Istvdn Csontos
6.1 Einleitung 84
6.2 Persönlichkeitsstrukturen
und Psychodynamik 85
6.2.1 Schizophrenie 85
6.2.2 Borderline-Persönlichkeits¬
organisation 88
6.2.3 Neurosen 97
6.2.4 Synoptische Darstellung
von Entwicklung und Pathologien 105
6.3 Krankheitsbilder und Symptome 106
6.3.1 Angst 106
6.3.2 Depression 111
6.3.3 Psychosomatik 112
6.3.4 Sucht 113
Inhaltsverzeichnis
7 Behandlungskonzepte
der Ergotherapie im Bereich
der Psychiatrie 175
7.1 Einleitung 116
7.2 Schizophrenie 116
7.2.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 116
7.2.2 Behandlungsgrundsätze 117
7.2.3 Ausgewählte Mittel 117
7.3 Borderline 118
7.3.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 118
7.3.2 Behandlungsgrundsätze 119
7.3.3 Ausgewählte Mittel 120
7.4 Depression 121
Theresa Witschi
7.4.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 121
7.4.2 Behandlungsgrundsätze 122
7.4.3 Ausgewählte Mittel 124
7.4.4 Das Behandlungskonzept
der Ergotherapie an der
PUK Zürich 125
7.5 Manie 132
7.5.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 132
7.5.2 Behandlungsgrundsätze 132
7.5.3 Ausgewählte Mittel 133
7.6 Zwangsneurose 134
7.6.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 134
7.6.2 Behandlungsgrundsätze 134
7.6.3 Ausgewählte Mittel 135
7.7 Psychosomatik 135
7.7.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 135
7.7.2 Behandlungsgrundsätze 136
7.7.3 Ausgewählte Mittel 137
7.8 Suchterkrankungen 137
7.8.1 Informationsverarbeitungs¬
prozesse 137
7.8.2 Behandlungsgrundsätze 137
7.8.3 Ausgewählte Mittel 138
XIII
8 Forschung
und Qualitätssicherung 141
8.1 Einleitung 142
8.2 Forschend arbeiten
in der Ergotherapie-Psychiatrie 143
8.3 Das handlungstheoretische Modell
als Grundlage ergotherapeutischer
Forschung und Qualitätssicherung 145
8.3.1 Ebene der Grundannahmen 145
8.3.2 Ebene der Ordnung, Beschreibung
und Erklärung von Praxis¬
phänomenen 146
8.3.3 Ebene der praktischen
Unterstützung des ergotherapeu-
tischen Problemlösungsprozesses 147
8.4 Die Herleitung des Basisbogens
zur Erfassung der Handlungsfähig¬
keit psychiatrischer Patientinnen
in der Ergotherapie 147
8.4.1 Das Zweiphasenmodell
der Forschungsstruktur 147
8.4.2 Die praktische Anwendung
des Zweiphasenmodells 149
8.5 Die Herleitung des Erfassungs¬
instrumentes »Handlungsfähigkeit
im sozialen Kontext« 155
8.5.1 Die Herleitung und Erprobung
des Erfassungsbogens 155
8.6 Die Überprüfung des Behandlungs¬
konzepts für depressive
Patientinnen innerhalb
des Forschungsprojekts
»Ergotherapie bei depressiv
Erkrankten« an der Psychiatrischen
Universitätsklinik Zürich 157
Theresa Witschi
8.6.1 Die wichtigsten Ergebnisse
der Studie »Ergotherapie bei
depressiv Erkrankten« an der
Psychiatrischen Universitätsklinik
Zürich 157
XIV Inhaltsverzeichnis
8.6.2 Charakteristische, krankheits¬
spezifische Handlungsformen
depressiv Erkrankter in der
Ergotherapie 15p
8.6.3 Zur Handlungsfähigkeit 159
8.6.4 Zu den sozialen Kompetenzen 163
8.7 Die Analyse von Mitteln
und Methoden 167
8.7.1 Die Analyse handwerklich¬
gestalterischer Handlungen 168
9 Lehre und Fortbildung 171
9.1 Einleitung 172
9.2 Die Praxisrelevanz
von theoretischem Wissen unter
dem Aspekt der Handlungstheorie 172
9.2.1 Die professionelle Handlungs¬
fähigkeit der Ergotherapeutlnnen 172
9.2.2 Die Integration
von theoretischem Wissen
und praktischem Handeln 174
9.3 Das Konzept des Fortbildungs¬
seminars für Ergotherapeutlnnen
in Basel 176
9.3.1 Persönliche Motivation 176
9.3.2 Aufbau der Fortbildung 176
10 Anhang 779
Literatur 180
»Warum es diese Buchreihe gibt« 183
Stichwortverzeichnis 187
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