Computer im Musikunterricht:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kassel
Bosse
2003
|
| Schriftenreihe: | Musikpraxis in der Schule
9 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 88 S. zahlr. Ill. u. Notenbeisp. 1 CD-ROM (12 cm) |
| ISBN: | 3764926996 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort....................................................... 7
Multimedia.................................................... 8
Grundlagen zu
Hard-
und Software
A. Der „richtige Computer ..................................... 11
B. Die „richtige Software ...................................... 16
Exkurs: MIDI 17
1. Sequenzer ...................................................... 20
Exkurs:
Sampling
22
2. Harddiskrecording ............................................... 23
3. Notensatz ...................................................... 24
a. Preis-Leistungs-Verhältnis/Upgradefähigkeit 25
^Ъ
b.
Bedienerfreundlichkeit 26
^
с
Noteneingabe 26
ti d.
Visualisierungsmöglichkeiten 27 ^ e. Layoutgestal¬
tung 27 ^0 f. Programmstabilität/Schnelligkeit 28 t) g. Klangkontrolle 29 ^
h. Praxisbezug 30
4. Software zur Musikproduktion ..................................... 30
5. Multimedia..................................................... 34
a. Allgemein 34 ^ b. Lexika/Datenbanken 35 ^
с
Lernprogramme 35 ^
d. Virtuelle Instrumente 38
^ђ
e.
Zubehör 39
Unterrichtspraxis
Allgemeine Vorbemerkungen .......................................... 43
1. Vokalperkussion ............................................ 44
A. Einleitung...................................................... 44
B. Technische Voraussetzungen........................................ 44
C. Praktischer Ablauf des Projektes .................................... 44
1. Didaktische und inhaltliche Vorüberlegungen 44
^ђ
2. Lernziele 45 ^ 3- Or¬
ganisatorische Vorüberlegungen 46 ^ 4. Aufnahmephase 46
^ђ
5. Bearbeitung 47
^ 6. Arrangement 47 ^ 7. Fazit 48
2. Computermusik und Werbung ................................ 50
A. Einleitung...................................................... 50
B. Technische Voraussetzungen........................................ 50
С
Praktischer Ablauf des Projektes .................................... 50
1. Vorüberlegungen 50 ^ 2. Lemziele 51 ^ 3. Analyse 52 ^ 4. Fiktive
Produkte 52 t 5. Arbeitsaufträge 52 ^S 6. Produktionsprozess 53 ^ 7. Ergeb¬
nisse/Fazit 53
inhait
3. Der
Computer
in der Akustik ................................. 55
Α.
Einleitung...................................................... 55
Б.
Technische Voraussetzungen........................................ 55
G
Unterrichtsinhalte................................................ 55
Baustein 1: Unterschiedliche Klangprofile verschiedener Instrumente und ihre
Ursachen 56 ^ Baustein 2: Die menschliche Stimme, Klangcharakteristiken,
Tongestaltung, Manipulationen und Effekte 58 ^Ö Baustein 3: Wie funktioniert
ein Synthesizer? 63 ^ Baustein 4: Simulation von Produktionsprozessen in der
Popularmusik 64
4. Der Computer in der allgemeinen Musiklehre ................... 66
A. Einleitung...................................................... 66
B. Technische Voraussetzungen........................................ 66
C. Unterrichtsinhalte................................................ 66
Baustein 1 : „Klaue Alaaf — oder: Der Karnevalsschlager als musikalisches Bau¬
kastensystem 67
^ћ
Baustein 2:
Variado
delectat
(„Variieren macht Spaß ) 69 ^
Baustein 3: Kanonkomposition nach Harmonieschema 72
5. Musikunterricht und Internet.................................. 73
A. Das Internet als Teil der Lebens- und Kommunikationswelt der Schüler .... 73
B. Information und Unterrichtsvorbereitung............................. 74
C. Einbindung in den Unterricht/Medienerziehung ....................... 75
D. Internet und Sicherheit ........................................... 76
6. Anhang..................................................... 79
Internetadressen .................................................... 79
Adressen zu Softwareprodukten 79
a. Gehörbildungsprogramme 79 ^b b. Allgemeine Musiklehre 79
^Ь с.
Notensatz 79
^Ь
d. Harddiskrecording-/Editingsoftware79
^Ь е.
Produktionssoftware
·79
^bf.Share-
und Freeware 79
Ťs g.
Lernsoftware 80
Musikpädagogische Verbände 80
^ђ
Internet-Musikpädagogik 80
^ђ
Musik¬
pädagogische Datenbanken 80
^ђ
Musikpädagogische Diskussionsforen/Mailing¬
listen 80
^ђ
Musik allgemein 80
Ί5
Datenbanken/Nachschlagemöglichkeiten/
Enzyklopädisches 81
^Ь
Bildungsserver, Unterrichtsmaterialien und pädagogische
Links 81
^ђ
Lehrpläne, Richtlinien und Rahmenpläne 81
^ђ
MIDI/MIDI-
Archive 82 ^ .WAV-Dateien 83
Ί5
MPS/realaudio 83 ^ Tauschbörsen 83 ^
Lieder und Texte 83
^Ь
Firmen (in Auswahl) 83 ^ Suchmaschinen 83 ^
Musikalische Fachzeitschriften 84
Literaturtipps ...................................................... 84
a. Bücher 84 ^ b. Aufsätze 85 ^
с
Zeitschriften 85
°ђ
d.
Schulbuchver¬
lage 85 ^ e. Multimedia 85
Schlagwortverzeichnis................................................ 86
Erläuterungen zur beigefügten CD-ROM........................... 87
Die
Einsatzmõglichkeiten
des Computers
im Musikunterricht sind vielfältig.
Sie reichen vom Notensatz über die Nutzung von
Gehôrbildungssoftware
bis hin zur Produktion eigener Projekte. Das Internet bietet weiterhin fast
unbegrenzte Möglichkeiten zu Recherche und Informationsabruf.
Das Buch beschäftigt sich in einem ersten Teil mit den Grundlagen zu
Hard-
und Software. Neben einem Überblick über die wichtigsten Begriffe
erhält der Leser konkrete Informationen darüber, welche Voraussetzungen
in Rechner für bestimmte Anwendungsbereiche erfüllen
muss
und welche
Lösungen zu empfehlen sind.
Der zweite Teil zeigt dann an verschiedenen Beispielen aus der Unterrichts-
praxis, wie Computer sinnvoll und Gewinn bringend in der Schute eingesetzt
werden können. Ein Anhang mit zahlreichen nützlichen Internetadressen
und Literaturempfehlungen runden den Band ab.
Die CD-ROM bietet Demo-Software aus allen Bereichen der elektronischen
Musikbearbeitung von Notensatz bis Harddiskrecording. Diverse Notensatz¬
dateien und gesampelte Klänge werden gleich mitgeliefert. Einige Audio¬
beispiele aus der Unterrichtsarbeit runden das Angebot ab,
• Grundlagen zu
Hard-
und Software
• Beispiele aus der Unterrichtspraxis von Werbung bis Klanganalyse
• Zahlreiche Internetadressen und Literaturtipps im Anhang
• Vielfältige Demo-Software auf der beiliegenden CD-ROM
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