Den Turm im Dorf lassen: die Schieflagen der deutschen Bildungspolitik ; Ergebnisse, Hintergründe und Konsequenzen aus den Schulleistungsvergleichen PISA ; eine Broschüre zur Orientierung und Standortbestimmung für Ver.di-MultiplikatorInnen
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Ver.di
2003
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
3
REAKTIONEN
BILDUNGSPOLITISCHER
ENTSCHEIDUNGSTRAEGER
24
EINLEITUNG
4
ZENTRALE
BILDUNGSPOLITISCHE
AUFTRAG
UND
HERAUSFORDERUNGEN
NEOLIBERALE
POLITIK
UND
28
AUSGANGSPUNKTE
VON
PISA
6
28
FALSCH
VERSTANDENER
FOEDERALISMUS
FOERDERN
STATT
AUSSORTIEREN
33
DIE
WICHTIGSTEN
ERGEBNISSE
DER
PISA-UNTERSUCHUNGEN
DIE
YYRISIKOGRUPPE"
7
BILDUNG
IST
AUFBRUCH
AUS
UNMUENDIGKEIT
FRIEDRICH
SCHORLEMMER:
33
8
34
AUS
YYDIE
KIRCHE",
2002
DIE
DISKUSSION
UM
DIE
RISIKOGRUPPE
10
FRUEHFOERDERUNG
UND
DAS
UNBEHAGEN
SOZIAL
BENACHTEILIGTER
VORSCHULISCHE
ERZIEHUNG
36
KINDER
IN
UNSEREN
SCHULEN
11
HANDLUNGSFELD
SCHULE
37
INTEGRATION
VON
JUNGEN
MIGRANTINNEN
41
DER
VERGLEICH
DER
BUNDESLAENDER:
ERGEBNISSE
VON
PISA-E
13
HANDLUNGSFELD
JUGENDHILFE
42
LESEKOMPETENZ
IM
LAENDERVERGLEICH
13
BERUFSAUSBILDUNG
UND
WEITERBILDUNG
44
KOMPETENZ
IN
MATHEMATIK
IM
LAENDERVERGLEICH
16
KONSEQUENZEN
48
KOMPETENZ
IN
NATURWISSENSCHAFTEN
IM
LAENDERVERGLEICH
18
LITERATURVERZEICHNIS
58
GEORG
PICHT:
DIE
DEUTSCHE
BILDUNGSKATASTROPHE,
1964
22 |
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